Journal archive for Google Scholar Robot!
Exceptional Education Journal
نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles
Volume 1, Number 191 (2026-5)
Effectiveness of Cognitive Rehabilitation Games in Enhancing Fundamental Mathematical Concepts and Skills among Students with Intelectual Disabilities in Mathematics
بررسی اثربخشی بازیهای توانبخشی شناختی بر بهبود مفاهیم و مهارتهای پایۀ ریاضی دانشآموزان با کمتوانی هوشی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Effectiveness of Compassion-Focused Therapy on Self-Efficacy Beliefs and Self- Discrepancy in Male High School Students with Stuttering
اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر باورهای خودکارآمدی و خودگسستگی دانشآموزان دارای لکنت زبان
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on Self-Compassion, Parenting Stress, and Post-Traumatic Growth in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder
اثربخشی شناختدرمانی فرآگاهیمحور بر شفقت بهخود، فشار فرزندپروری و رشد پساز ضربه در مادران کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The relationship between the coping styles of parents of students with educable intellectual disabilities with children’s negative emotions and externalizing behavioral problems, with the mediating role of theory of mind
رابطۀ سبک مقابلهای والدین دانشآموزان با کمتوانی هوشی آموزشپذیر با هیجان منفی و مشکلات رفتاری برونیسازی فرزندان با میانجیگری نظریۀ ذهن
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Comparison of the Content of Narratives by Individuals with Down Syndrome and Typically Developing Children
مقایسۀ محتوای روایتهای داستانی در کودکان دارای نشانگان داون با کودکان دارای رشد طبیعی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The effectiveness of cognitive emotion regulation skills training on social skills and social anxiety in adolescents with educable intellectual disabilities.
اثربخشی آموزش مهارتهای تنظیم شناختی هیجان بر مهارتهای اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان با کمتوانی هوشی آموزشپذیر
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles