جلد 1، شماره 191 - ( 2-1405 )                   شماره 191 صفحات 89-77 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
zeini M. Effectiveness of Cognitive Rehabilitation Games in Enhancing Fundamental Mathematical Concepts and Skills among Students with Intelectual Disabilities in Mathematics. J Except Educ 2026; 1 (191) :77-89
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2934-fa.html
زینی مرضیه. بررسی اثربخشی بازی‌های توان‌بخشی شناختی بر بهبود مفاهیم و مهارت‌های پایۀ ریاضی دانش‌آموزان با کم‌توانی هوشی. تعلیم و تربیت استثنایی. 1405; 1 (191) :77-89

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2934-fa.html

بررسی اثربخشی بازی‌های توان‌بخشی شناختی بر بهبود مفاهیم و مهارت‌های پایۀ ریاضی دانش‌آموزان با کم‌توانی هوشی
مرضیه زینی*
دانشگاه فرهنگیان فاطمه زهرا یزد ، www.marzyah583@yahoo.com
چکیده:   (12 مشاهده)

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی‌های توان‌بخشی شناختی بر بهبود مفاهیم و مهارت‌های پایه ریاضی دانش‌آموزان با کم‌­توانی هوشی انجام شد.
روش: پنج دانش‌­آموز با مشکلات ریاضی دبستانی از یک کلینک زیر نظر آموزش‌وپرورش یزد به‌عنوان آزمودنی­‌های شرکت‌کننده در پژوهش انتخاب شدند. طرح پژوهش، تک‌آزمودنی از نوع طرح چندخط ‌پایه­ای با آزمودنی‌های گوناگون بود. برای تشخیص اندازه‌گیری هوش از آزمون هوش وکسلر(WISC-V)  و برای اندازه‌گیری مهارت‌های ریاضی از آزمون ریاضی کی‌مت استفاده شد. داده­های مورد نیاز در شرایط گوناگون ­خط پایه، مداخله، و پیگیری جمع‌­آوری شدند. در شرایط مداخلۀ آزمایشی هر آزمودنی دست‌کم پانزده جلسۀ اثربخشی به مدت60 دقیقه دریافت کرد، اما در شرایط خط پایه و شرایط پیگیری هیچ یک از آنها بازی‌های توان‌بخشی شناختی دانش‌آموزان دارای کم‌­توانی هوشی و مشکلات یادگیری ریاضی را دریافت نکردند. مقایسه عملکرد آزمودنی­‌ها در شرایط خط پایه، مداخله و پیگیری نشان داد آموزش بازی­‌های توان‌بخشی شناختی بر بهبود مهارت عملیاتی، مفاهیم و کاربردی ریاضی آزمودنی‌ها تأثیر مثبت داشت و این یادگیری در طول زمان پایدار ماند.
یافته­‌ها: نتایج نشان داد بازی‌های توان‌بخشی شناختی می­‌تواند در بهبود مهارت عملیاتی، مفاهیم ،کاربردی و عملکرد ریاضی دانش‌آموز با کم­‌توانی هوشی دارای مشکلات ریاضی اثربخش باشد.
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش اثربخشی درمان آموزش بازی‌های توان‌بخشی شناختی بر بهبود مهارت عملیاتی، مفاهیم کاربردی و عملکرد ریاضی دانش‌آموز با کم‌توانی هوشی را تأیید می‌کند.

 
واژه‌های کلیدی: بازی توان‌بخشی شناختی، دانش‌آموزان دیرآموز، مشکلات ریاضی
متن کامل [PDF 2386 kb]   (3 دریافت)    
نوع مطالعه: اصیل پژوهشی | موضوع مقاله: توان بخشي
دریافت: 1404/8/11 | ویرایش نهایی: 1405/4/9 | پذیرش: 1405/2/1 | انتشار: 1405/2/15 | انتشار الکترونیک: 1405/2/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.