You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1286"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رشد و فراگیری زبان در کودکان</strong><br> امیرعباس ابراهیمی ^*<br><a href="article-1-1286-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1286&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1286&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1400"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نظام آموزش دوزبانه و لزوم تفکیک دو نیاز آموزشی متفاوت در دانش‌آموزان ناشنوا</strong><br> سارا سیاوشی ^*<br><a href="article-1-1400-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1400&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1400&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1401"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> از محرومیت تا توانمندی ناشنوایان</strong><br> زهره قاری ^*<br><a href="article-1-1401-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1401&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1401&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1402"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مؤلفه‌های زبان‌شناختی در ناتوانی‌های یادگیری با تمرکز بر اختلال خواندن</strong><br> علی‌اکبر ارجمندنیا ^*، سمانه ملکی<br><a href="article-1-1402-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1402&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1402&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1403"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> علل و عوامل ضعف املای دانش‌آموزان با آسیب بینایی و راهکارهای آموزشی برای بهبود املا‌نویسی</strong><br> مروارید سفری وصال ^*<br><a href="article-1-1403-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1403&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1403&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1404"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کودکان با اختلال یادگیری ویژه: شناسایی، ارزیابی و رهنمودهایی برای معلمان و والدین</strong><br> محمد عاشوری ^*، محسن غفوریان<br><a href="article-1-1404-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1404&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1404&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1405"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مروری بر آسیب های گفتاری و زبانی در کودکان مبتلا به فلج مغزی</strong><br> مژگان فرهبد ^*، هدا موزونی، محمدرضا محمدزمانی<br><a href="article-1-1405-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1405&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1405&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---