You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2749"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تدوین بسته را ه حل‌های خودمراقبتی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی براساس آموزه‌های دینی در دوران بلوغ (مطالعه داده‌بنیاد)</strong><br> مهرناز آزادیکتا ^*<br><a href="article-1-2749-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2749&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2749&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2651"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی بسته نمایش‌درمانی بر مبنای ذهنی‌سازی بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی</strong><br> خدیجه کابلی، محمدرضا بردیده ^*، سیامک سامانی، لیلا خبیر<br><a href="article-1-2651-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2651&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2651&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2634"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مصاحبه مبتنی بر تکلیف: شناسایی اشتباهات دانش‌آموزان دختر ناشنوا و کم‌شنوا در حل مسئله باغچه و توپ ریاضی هفتم</strong><br> لیلا حیدری، الهه امینی فر ^*، محمد علی‌پور<br><a href="article-1-2634-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2634&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2634&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2641"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر تلفیق فناوری کمکی در برنامه درسی زبان انگلیسی بر ارتقاء سطح انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان با آسیب‌ها ی جسمی - حرکتی</strong><br> رحیم مرادی ^*، روشن احمدی<br><a href="article-1-2641-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2641&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2641&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2705"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برنامه آموزشی ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی: مطالعه مروری نظام‌مند</strong><br> صاحب یوسفی، صمد اخوندلو، طاهره نجفی فرد ^*، ناهید ثامتی، صلاح محمدی<br><a href="article-1-2705-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2705&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2705&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2696"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی درمان روان‌پویشی فشرده کوتاه‌مدت بر سبک‌های دفاعی و نشخوار فکری مادران دارای فرزند کم‌توان ذهنی</strong><br> ماندانا نیکنام ^*، زهرا سادات جوهری، افسانه قنبری پناه<br><a href="article-1-2696-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2696&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2696&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2724"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین اثربخشی بازی‌های زبانی-کلامی بر کارکردهای اجرایی، حافظه کاری، بازداری و دقت تمرکز بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان دیرآموز</strong><br> مرضیه زینی ^*، پرویز شریفی درامدی، محمد دستجردی، محمد عسگری<br><a href="article-1-2724-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2724&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2724&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---