You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1977"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ویژگی های شخصیتی افراد کم توان ذهنی و راهکارهایی برای تأمین بهداشت روانی آنان (2تا 10-1-35 تا 36- 1383)</strong><br> مهرناز کمیجانی ^*<br><a href="article-1-1977-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1977&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1977&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1978"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برنامه همیاری مدرسه، خانواده و جامعه برای کودکان با اختلال های هیجانی (11تا 18-2-35 تا 36- 1383)</strong><br> کامران گنجی ^*<br><a href="article-1-1978-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1978&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1978&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1979"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی شنوایی کودکان با ناتوانی های رشدی (19تا 24-3-35 تا 36- 1383)</strong><br> امیرعباس ابراهیمی ^*<br><a href="article-1-1979-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1979&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1979&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1980"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> افزایش مهارت تعامل اجتماعی کودکان آسیب دیده بینایی پیش دبستانی (25تا 33-4-35 تا 36- 1383)</strong><br> مریم فاضل مسایلی ^*<br><a href="article-1-1980-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1980&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1980&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1981"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سرگذشت جنبش مونته سوری (34تا 37-5-35 تا 36- 1383)</strong><br> گیتا موللی ^*<br><a href="article-1-1981-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1981&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1981&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1982"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه ی کیفیت زندگی کودکان مدرسه ای با وبدون ناتوانی (38تا 45-6-35 تا 36- 1383)</strong><br> منصوره قربانی روچی ^*<br><a href="article-1-1982-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1982&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1982&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1983"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> چگونه می توانم به دانش آموزان کم توان ذهنی پایه سوم ابتدایی در فراگیری هرچه بهتر نسبت های فامیلی (خاله، دایی) کمک کنم؟ (46تا 49-7-35 تا 36- 1383)</strong><br> میترا تیموری ^*<br><a href="article-1-1983-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1983&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1983&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1984"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و شیوه های مدیریت آنها (3) («دانش آموزان خرابکار»، «دانش آموز تنبل») (50تا 55-8-35 تا 36- 1383)</strong><br> فخرالسادات یوسفی طبایی ^*، محسن فرهادی نژاد<br><a href="article-1-1984-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1984&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1984&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1985"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> راههای پیش گیری از ناشنوایی و کم شنوایی (56تا 61-9-35 تا 36- 1383)</strong><br> بهروز حیدرپناه ^*<br><a href="article-1-1985-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1985&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1985&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1986"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> راه دشوار یک مادر (62تا 66-10-35 تا 36- 1383)</strong><br> رضا بهار ^*<br><a href="article-1-1986-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1986&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1986&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---