You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2621"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فراتحلیل اثربخشی مداخلات روا ن‌شناختی -آموزشی بر مهارت‌های اجتماعی کودکان با اختلال طیف اُتیسم</strong><br> محسن نیازی، محمدرضا تمنایی فر، سیدحسین سیادتیان ^*<br><a href="article-1-2621-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2621&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2621&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2658"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی و اعتباریابی الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی دانش‌آموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی</strong><br> اسماعیل زارعی زوارکی، محمد تقی زائری ^*، پرویز شریفی درآمدی، علی دلاور<br><a href="article-1-2658-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2658&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2658&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2570"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر بهبود همدلی و کاهش قُلدری دانش‌آموزان پسر با اختلال رفتاری</strong><br> مهدیه آژعصاران، ولی مهدی نژاد ^*، علی فرنام<br><a href="article-1-2570-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2570&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2570&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2613"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل ساختاری کیفیت زندگی براساس اجتناب تجربی و معنای زندگی با میانجیگری سلامت معنوی در مادران کودکان نابینا و ناشنوا</strong><br> طاهره یحیی پور، حمدالله جاریوند ^*، فرزانه هومن<br><a href="article-1-2613-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2613&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2613&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2647"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اشتیا ق تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه/فزو ن‌ جنبشی و اختلال یادگیری: آیا جنسیت مهم است؟</strong><br> محبوبه مرادی سیاه افشادی ^*، امیر قمرانی<br><a href="article-1-2647-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2647&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2647&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2678"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بازشناسی کیفی تجربه دانش‌آموزان آسیب‌دیده بینایی و والدین آنها از برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی مبتنی بر رویکرد دانش‌آموز محور</strong><br> زهرا سادات علمدار بایگی، حسین مومنی مهموئی ^*، صدیقه کاظمی، فرهاد کاظمی<br><a href="article-1-2678-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2678&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=2678&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---