
اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر مشکلات روانشناختی و خودتعیینگری
در مادران دارای کودکان با اختلال طیف اُتیسم
بررسی نقش واسطهگری کارکردهای اجرایی در رابطه بین مهارتهای
حرکتی ظریف و مهارت خواندن در دانشآموزان دارای اختلال خواندن
اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر انگیزش تحصیلی و خودتنظیمی
تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص