
نگاهی به الگوهای عصب-روا نشناختی تبیین اختلال طیف اُتیسم
از منظر باز یدرمانی و طراحی مداخلات باز یمحور
بررسی رابطه ابرازگری هیجانی و اجتناب تجربی با میانجیگری کفایت اجتماعی
در دانشآموزان با اختلال اضطراب فراگیر
مقایسه اثر بخشی بسته توا نبخشی شناختی پارس و پریسا بر انعطا فپذیری
شناختی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
اثربخشی ذهن آگاهی بر کارکردهای اجرایی و نظمجویی شناختی
هیجان دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی