یکشنبه 26 مهر 1405
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحۀ اصلی
اطلاعات نشریه
دربارۀ نشریه
شناسنامۀ نشریه
اعضای هیئت تحریریه
هدف و چشم انداز
اخبار
مقالهها
آخرین شماره
شمارههای نشریه
مقالات منتشرنشده
برگۀ نامنویسی
ارسال دستنوشته
راهنمای نویسندگان
راهنمای نگارش دستنوشتهها
شیوهنامۀ نگارش دستنوشته
دستورخط
مصوبات فرهنگستان زبان و ادب فارسی
هزار واژهها
راهنمای ارسال دستنوشته
راهنمای ارجاعدهی
اصول اخلاقی برای نویسندگان
راهنمای همانندجویی
سیاست تعارض منافع
روند پذیرش
روندنمای پذیرش
برگههای مورد نیاز
راهنمای داوران
راهنمای داوری دستنوشتهها
سیاستهای داوری
اصول اخلاقی برای داوران
داوران
اصول اخلاقی
اخلاق در انتشار آثار
اصول اخلاقی برای سردبیر
اصول اخلاق روانشناسی
آمار مقالهها
نرخها
Metrics
تسهیلات سامانه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
منابع تخصصی
پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
دریافت اطلاعات مقالات من
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
جلد 5، شماره 14 - ( 11-1381 )
تأثیر فرزند معلول یا ناتوان بر خانواده «قسمت اول» (3تا 7-1-14- 1381)
حمید علیزاده
*
چکیده
(3410 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(7 دریافت)
دیرآموزان و مسایل بهداشت روانی (8تا 11-2-14- 1381)
مجتبی امیری مجد
*
چکیده
(3243 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(32 دریافت)
انگیزش برای تقویت اجتماعی: گرایشهای واکنش مثبت و منفی در افراد با ناتوانی هوشی (12تا 17-3-14- 1381)
مجید یوسفی لویه
*
چکیده
(3396 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(1 دریافت)
مقایسه ادراک شنوایی دانش آموزان نارساخوان با ادراک شنوایی دانش آموزان عادی پایه سوم (18تا 24-4-14- 1381)
جلال کلانتری
*
چکیده
(3356 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(1 دریافت)
مداخلات زود هنگام برای کودکان دارای ناتوانی «قسمت دوم» (25تا 30-5-14- 1381)
رضا برادری
*
چکیده
(3099 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(1 دریافت)
ده توصیه به معلمان دانش آموزان با نیازهای ویژه (31تا 31-6-14- 1381)
علی اسلامبولچی
*
چکیده
(3336 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(4 دریافت)
لزوم برابرسازی فرصتهای آموزشی برای دانش آموزان استثنایی بر اساس مصوبات سازمانهای بین المللی و دیدگاه اسلام (32تا 37-7-14- 1381)
ژاله رفاهی
*
چکیده
(3211 مشاهده)
|
Abstract |
متن کامل (DOCX)
(5 دریافت)
Export as:
HTML
|
XML
|
RSS