جلد 1 - شماره 40 - 1384-2 - نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1953"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه مراحل تحول درک دیدگاه کودکان بهنجار و کودکان با ناتوانی هوشی خفیف (2تا 13-1-40 تا 41- 1384)</strong><br> مجید یوسفی لویه <sup>*</sup>،  فرزانه اسلامی<br><a href="article-1-1953-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1953&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1953&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1954"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مهارت های مشاوره ای برای کمک به سازگاری والدین با ناشنوایی کودکشان (14تا 21-1-40 تا 41- 1384)</strong><br> امیرعباس ابراهیمی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1954-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1954&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1954&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1955"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کامپیوتر و تاثیرهای آن در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان استثنایی (22تا 28-2-40 تا 41- 1384)</strong><br> امیر قمرانی <sup>*</sup>،  حمیدرضا جعفری<br><a href="article-1-1955-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1955&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1955&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1956"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دانستنی هایی برای والدین (3): آنچه والدین باید درباره ی «نارسایی توجه/بیش فعالی کودکان» بدانند (32تا 34-3-40 تا 41- 1384)</strong><br> علی اسلامبولچی مقدم <sup>*</sup><br><a href="article-1-1956-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1956&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1956&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1957"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و شیوه های مدیریت آنها (6): متقلب، بهانه جو (35تا 38-4-40 تا 41- 1384)</strong><br> فخرالسادات یوسفی طبایی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1957-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1957&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1957&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1958"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مجلس دانش آموزی و انتخابات آن در بین دانش آموزان استثنایی (43تا 46-5-40 تا 41- 1384)</strong><br> علی اکبر حلاجی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1958-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1958&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1958&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1959"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آشنایی با ...: نشانگان مارفان (47تا 47-6-40 تا 41- 1384)</strong><br> کرم بساطیان <sup>*</sup><br><a href="article-1-1959-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1959&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1959&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

مقایسه مراحل تحول درک دیدگاه کودکان بهنجار و کودکان با ناتوانی هوشی خفیف (2تا 13-1-40 تا 41- 1384)
مجید یوسفی لویه ^*، فرزانه اسلامی
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

مهارت های مشاوره ای برای کمک به سازگاری والدین با ناشنوایی کودکشان (14تا 21-1-40 تا 41- 1384)
امیرعباس ابراهیمی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

کامپیوتر و تاثیرهای آن در فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان استثنایی (22تا 28-2-40 تا 41- 1384)
امیر قمرانی ^*، حمیدرضا جعفری
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

دانستنی هایی برای والدین (3): آنچه والدین باید درباره ی «نارسایی توجه/بیش فعالی کودکان» بدانند (32تا 34-3-40 تا 41- 1384)
علی اسلامبولچی مقدم ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و شیوه های مدیریت آنها (6): متقلب، بهانه جو (35تا 38-4-40 تا 41- 1384)
فخرالسادات یوسفی طبایی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

مجلس دانش آموزی و انتخابات آن در بین دانش آموزان استثنایی (43تا 46-5-40 تا 41- 1384)
علی اکبر حلاجی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آشنایی با ...: نشانگان مارفان (47تا 47-6-40 تا 41- 1384)
کرم بساطیان ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط