BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-598-fa.html
، رضا گرجی* 2، منیره گرجی3
2- آموزش و پرورش ، gorjire@yahoo.com
3- دانشگاه تهران
زمینه: والدین و به‌ویژه مادران دارای فرزند با نیازهای ویژه به سبب داشتن چنین فرزندی می‌توانند در معرض مخاطراتی قرار گیرند که بررسی آنها می‌تواند در پیشبرد اهداف آموزشی و توان‌بخشی بسیار مهم باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه ویژگی‌های شخصیتی و بهزیستی مادران با و بدون فرزند آسیب‌دیده شنوایی بود.
روش: روش پژوهش علی-مقایسهای بود. جامعه آماری شامل همه مادران دارای فرزند آسیب‌دیده شنوایی در حال تحصیل در مدارس ویژه افراد دارای آسیب‌شنوایی در شهر کرج بود که تعداد 57 مادر دارای فرزند آسیب‌دیده شنوایی و با رعایت همتاسازی با گروه نخست تعداد 57 مادر بدون فرزند آسیب‌دیده شنوایی به‌عنوان نمونه انتخاب‌شده و به تکمیل پرسش‌نامه 5 عاملی شخصیت نئو و بهزیستی کی‌یز پرداختند.
یافته ها: داده های گردآوری‌شده با استفاده از تحلیل واریانس یکراهه و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین ویژگی‌های شخصیتی و بهزیستی مادران 2 گروه تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0p>) اما بین متغیرهای ویژگی‌های شخصیتی و بهزیستی رابطه معناداری وجود دارد (01/0p<).
نتیجه‌گیری: برای افزایش سطح بهداشت روانی مادران دارای فرزند آسیب‌دیده شنوایی ارایه راهکارهایی از سویی مشاوران و برگزاری کارگاه‌های آموزشی می‌تواند سودمند باشد.
دریافت: 1394/2/15 | ویرایش نهایی: 1394/12/8 | پذیرش: 1394/4/2 | انتشار: 1394/12/8 | انتشار الکترونیک: 1394/12/8
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
