جلد ۹، شماره ۱۲۲ - ( ۱۲-۱۳۹۲ )
شماره ۱۲۲ صفحات ۴۹-۴۰ |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Barzegar Bafrooei K. Application of educational-therapeutic activities and strategies adjusted with needs and developmental characteristics of autistic children. J Except Educ 2014; 9 (122) :40-49
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-271-fa.html
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-271-fa.html
برزگر بفرویی کاظم. کاربرد فعالیت ها و راهکارهای آموزشی- درمانیِ متناسب با نیازها و ویژگی های رشدی کودکان اتیسم. تعلیم و تربیت استثنایی. ۱۳۹۲; ۹ (۱۲۲) :۴۰-۴۹
دانشگاه یزد
چکیده: (۱۱۰۶۲ مشاهده)
اخیراً، در برخی از مدارس استثنایی ما شاهد تشکیل کلاسهای مخصوص کودکان اوتیسم هستیم. طبق بررسی هایی که ما در زمینه آموزش این کودکان به عمل آورده ایم. دریافته ایم که آموزش این دانش آموزان کاری سخت و طاقت فرساست. یکی از دغدغه های اصلی معلّمین عزیز این کلاسها این است که چگونه محیط مناسبی برای این دسته از کودکان فراهم کنند، با آنها ارتباط برقرار کنند و بتوانند از بودن با این کودکان لذّت ببرند. در این نوشتار، ما سعی کرده ایم که علاوه بر تعریف و توضیح مختصر در مورد ویژگی های این دسته از کودکان، راهبردها و اقداماتی جهت کمک به معلّمین برای انطباق فعالیت های آموزشی-درمانی با ویژگی ها و نیازهای رشدی این کودکان فراهم کنیم.
واژه‌های کلیدی: اتیسم، اختلال فراگیر رشد
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
عمومي
دریافت: 1392/12/24 | ویرایش نهایی: 1393/9/24 | پذیرش: 1392/12/24 | انتشار: 1392/12/24 | انتشار الکترونیک: 1392/12/24
دریافت: 1392/12/24 | ویرایش نهایی: 1393/9/24 | پذیرش: 1392/12/24 | انتشار: 1392/12/24 | انتشار الکترونیک: 1392/12/24
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
