Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

---

درمان کودکان کم‌توجه/بیش‌فعال اغلب به‌ صورت مداخلات دارویی،آموزشی و رفتاری انجام‌ می‌شود.این درمان شامل آموزش والد و کودک، روش‌های مدیریت رفتار،دارودرمانی و برنامه‌های‌ مدرسه می‌باشد.هریک از مؤلفه‌های درمان باید برحسب‌ شدت ونوع کم‌توجهی/بیش‌فعالی و متناسب با نیازهای منحصر به فرد کودک و خانواده‌اش تنظیم‌ شود.برای دانش‌آموزان کم‌توجه/بیش‌فعال اعم از پیش‌دبستانی،دبستانی،نوجوان،مداخلات رفتاری به‌ طور کارساز وجود دارد و هرچه این مداخلات زودتر انجام گیرد نتیجه بهتر خواهد بود. رفتاردرمانی یا اصلاح و بهبود رفتار،تنها درمان‌ غیر دارویی است که برپایه‌ی مستندات گسترده‌ی علمی‌ استوار است.در اصلاح رفتار،والدین،آموزگاران و کودکان،روش‌ها و مهارت‌های خاصی را از یک‌ درمانگر یا از یک آموزش‌دهنده‌ی ماهر می‌آموزند. والدین و آموزگاران از این مهارت‌ها در مداخلات‌ روزانه‌ی خود با کودکان استفاده می‌کنند تا عملکرد و رفتار آنان را بهبود بخشند.یکی از این مهارت‌ها مدیریت رفتار در کلاس است.

واژه‌های کلیدی: کودک، درمان، رفتار، کلاس، دانش‌آموزان کم‌توجه، مدیریت رفتار در کلاس، آموزگار، درمانی کودکان کم‌توجه، مدرسه، مهارت‌ها مدیریت رفتار در کلاس

     

---