جلد 8، شماره 98 و 99 - ( 12-1388 )                   شماره 98 و 99 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
., .. Not Available81. J Except Educ 2010; 8 (98 and 99)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1564-fa.html
حسن پور هشتایجانی عبادالله، علی نژاد مکاری نرگس. شناسایی و پیشگیری زود هنگام مشکلات خواندن (76تا80-8- 98تا99-1388). تعلیم و تربیت استثنایی. 1388; 8 (98 و 99)

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1564-fa.html

شناسایی و پیشگیری زود هنگام مشکلات خواندن (76تا80-8- 98تا99-1388)
عبادالله حسن پور هشتایجانی*1 ، نرگس علی نژاد مکاری
1- ، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده:   (3312 مشاهده)
تعدادی از کودکان در فراگیری خواندن و نوشتن با مشکلاتی مواجه هستند و پیامدها و میزان تاخیر آنها با توجه به ماهیت سامانه نوشتاری خط متفاوت است . در زبان هایی که سامانه نوشتاری آنها قاعده مند است ، تعداد دانش آموزان دارای مشکل کمتر و در زبان هایی که ماهیت منظم خطی کمتر است، تعداد دانش-آموزان دارای مشکل بیشتر است . در این مقاله پژوهش های مرتبط با فراگیری مهارت خواندن و مشکلات خواندن با توجه به سامانه نوشتاری زبان ها بویژه زبان فنلاندی مورد بررسی قرار گرفته و روی موضوع شناسایی و پیشگیری زودهنگام تاکید دارد و در این زمینه، پیشینه خانوادگی و رشد مهارت های فراگیری خواندن را مهم و اساسی می داند .
واژه‌های کلیدی: کودکان، مشکلات خواندن، فراگیری، آموزش و پرورش، رشد مهارتهای فراگیری خواندن، زبان، مهارت خواندن و مشکلات خواندن، فراگیری خواندن و نوشتن، وزارت آموزش و پرورش، نارساخوانی
     
نوع مطالعه: ترجمه (پایان پذیرفته است) | موضوع مقاله: مشکلات يادگيري
دریافت: 1398/10/22 | پذیرش: 1398/10/28 | انتشار: 1398/10/28 | انتشار الکترونیک: 1398/10/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.