جلد 2 - شماره 10 - 1381-10 - نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2102"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی و مقایسه ویژگی های زیستی، روانی و اجتماعی والدین کودکان در خود فرومانده (اتیسم) و والدین کودکان عادی (3تا 6-1-10تا 11- 1381)</strong><br> باقر غباری بناب <sup>*</sup>،  شادی وحدت تربتی<br><a href="article-1-2102-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2102&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2102&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2103"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رفتار اجتماعی و عاطفی در کودکان با ناتوانیهای یادگیری (3) (7تا 14-2-10تا 11- 1381)</strong><br> رضا برادری <sup>*</sup><br><a href="article-1-2103-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2103&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2103&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2104"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نکته هایی برای معلمان دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی (15تا 18-3-10تا 11- 1381)</strong><br> حمید علیزاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-2104-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2104&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2104&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2105"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فشار روانی و والدین کودکان معلول (19تا 23-4-10تا 11- 1381)</strong><br> مریم سیف نراقی <sup>*</sup>،  عزت الله نادری<br><a href="article-1-2105-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2105&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2105&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2106"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> افزایش مهارتهای شناختی نابینایان (24تا 29-5-10تا 11- 1381)</strong><br> علی اسلامبولچی مقدم <sup>*</sup><br><a href="article-1-2106-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2106&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2106&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2107"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش فیزیوتراپی در آموزشگاههای استثنایی (فیزیوتراپی به زبان ساده) (30تا 32-6-10تا 11- 1381)</strong><br> محمدتقی صیادی <sup>*</sup>،  حمید ناجی،  محمدحسن زنجانچی،  منیژه پویا<br><a href="article-1-2107-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2107&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2107&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2108"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نارساخوانی و تدریس به دانش آموزان نارساخوان در کلاسهای عادی (33تا 38-7-10تا 11- 1381)</strong><br> عبادالله حسن پور هشتایجانی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2108-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2108&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2108&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2109"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی و تعیین معیارها و استانداردهای فضاهای آموزشی و غیرآموزشی مربوط به معلولان جسمی - حرکتی (4) (39تا 44-8-10تا 11- 1381)</strong><br> هوشنگ امیری ابیانه <sup>*</sup>،  منوچهر علی یار زنجانی<br><a href="article-1-2109-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2109&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2109&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2110"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش ناشنوایان در مؤسسات عادی آموزشی (45تا 48-9-10تا 11- 1381)</strong><br> خسرو گیتی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2110-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2110&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2110&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2111"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روشهای آرامش دهی برای معلمان دانش آموزان استثنایی (49تا 51-10-10تا 11- 1381)</strong><br> حمیده مقدسی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2111-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2111&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2111&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

بررسی و مقایسه ویژگی های زیستی، روانی و اجتماعی والدین کودکان در خود فرومانده (اتیسم) و والدین کودکان عادی (3تا 6-1-10تا 11- 1381)
باقر غباری بناب ^*، شادی وحدت تربتی
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

رفتار اجتماعی و عاطفی در کودکان با ناتوانیهای یادگیری (3) (7تا 14-2-10تا 11- 1381)
رضا برادری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نکته هایی برای معلمان دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی (15تا 18-3-10تا 11- 1381)
حمید علیزاده ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

فشار روانی و والدین کودکان معلول (19تا 23-4-10تا 11- 1381)
مریم سیف نراقی ^*، عزت الله نادری
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

افزایش مهارتهای شناختی نابینایان (24تا 29-5-10تا 11- 1381)
علی اسلامبولچی مقدم ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نقش فیزیوتراپی در آموزشگاههای استثنایی (فیزیوتراپی به زبان ساده) (30تا 32-6-10تا 11- 1381)
محمدتقی صیادی ^*، حمید ناجی، محمدحسن زنجانچی، منیژه پویا
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نارساخوانی و تدریس به دانش آموزان نارساخوان در کلاسهای عادی (33تا 38-7-10تا 11- 1381)
عبادالله حسن پور هشتایجانی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

بررسی و تعیین معیارها و استانداردهای فضاهای آموزشی و غیرآموزشی مربوط به معلولان جسمی - حرکتی (4) (39تا 44-8-10تا 11- 1381)
هوشنگ امیری ابیانه ^*، منوچهر علی یار زنجانی
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آموزش ناشنوایان در مؤسسات عادی آموزشی (45تا 48-9-10تا 11- 1381)
خسرو گیتی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

روشهای آرامش دهی برای معلمان دانش آموزان استثنایی (49تا 51-10-10تا 11- 1381)
حمیده مقدسی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط