جلد 3 - شماره 44 - 1384-5 - نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1933"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> علل فرار کودکان و نوجوانان عادی و استثنایی از خانه و مدرسه (2تا 11-1-44- 1384)</strong><br> حمیده مقدسی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1933-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1933&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1933&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1934"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی و مقایسه نیازهای والدین دانش آموزان نابینا، و ناشنوا و عادی (12تا 17-2-44- 1384)</strong><br> آزیتا قصبه <sup>*</sup><br><a href="article-1-1934-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1934&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1934&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1935"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فراشناخت، نارساخوانی و مهارت های مطالعه (18تا 21-3-44- 1384)</strong><br> مه رو فرمند <sup>*</sup><br><a href="article-1-1935-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1935&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1935&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1936"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> درخودماندگی (اتیسم) (22تا 25-4-44- 1384)</strong><br> فاطمه اصغری هاوستین <sup>*</sup><br><a href="article-1-1936-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1936&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1936&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1937"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نابینایی، علل و عوارض آن (26تا 33-5-44- 1384)</strong><br> جمیله ملکی رنجبر <sup>*</sup><br><a href="article-1-1937-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1937&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1937&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1938"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مطالبی پیرامون نارساخوانی و مشکلات خواندن (34تا 36-6-44- 1384)</strong><br> آمنه دهقانی سانیج <sup>*</sup><br><a href="article-1-1938-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1938&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1938&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1939"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش خانواده و مشاوره بر کاهش فشار روانی والدین کودکان کم توان ذهنی (37تا 41-7-44- 1384)</strong><br> فریبا زاهدی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1939-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1939&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1939&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1940"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اختلال یادگیری غیرکلامی چیست؟ (42تا 45-8-44- 1384)</strong><br> رویا نبی زاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-1940-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1940&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1940&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1941"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نکاتی کلی در مورد اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (46تا 58-9-44- 1384)</strong><br> فرح بخشایی <sup>*</sup>،  رویا سیری<br><a href="article-1-1941-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1941&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1941&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1942"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آگاهی واج شناسی و مهارت خواندن در کودکان با نیازهای ویژه (59تا 61-10-44- 1384)</strong><br> الهام مستقیم زاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-1942-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1942&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1942&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1943"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> موسیقی درمانی در کودکان درخودمانده (62تا 69-11-44- 1384)</strong><br> مرضیه رحمانی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1943-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1943&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1943&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

علل فرار کودکان و نوجوانان عادی و استثنایی از خانه و مدرسه (2تا 11-1-44- 1384)
حمیده مقدسی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

بررسی و مقایسه نیازهای والدین دانش آموزان نابینا، و ناشنوا و عادی (12تا 17-2-44- 1384)
آزیتا قصبه ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

فراشناخت، نارساخوانی و مهارت های مطالعه (18تا 21-3-44- 1384)
مه رو فرمند ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

درخودماندگی (اتیسم) (22تا 25-4-44- 1384)
فاطمه اصغری هاوستین ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نابینایی، علل و عوارض آن (26تا 33-5-44- 1384)
جمیله ملکی رنجبر ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

مطالبی پیرامون نارساخوانی و مشکلات خواندن (34تا 36-6-44- 1384)
آمنه دهقانی سانیج ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

تأثیر آموزش خانواده و مشاوره بر کاهش فشار روانی والدین کودکان کم توان ذهنی (37تا 41-7-44- 1384)
فریبا زاهدی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

اختلال یادگیری غیرکلامی چیست؟ (42تا 45-8-44- 1384)
رویا نبی زاده ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نکاتی کلی در مورد اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (46تا 58-9-44- 1384)
فرح بخشایی ^*، رویا سیری
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آگاهی واج شناسی و مهارت خواندن در کودکان با نیازهای ویژه (59تا 61-10-44- 1384)
الهام مستقیم زاده ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

موسیقی درمانی در کودکان درخودمانده (62تا 69-11-44- 1384)
مرضیه رحمانی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط