جلد 8، شماره 121 - ( 8-1392 )
شماره 121 صفحات 55-49 |
برگشت به فهرست نسخه ها
احمد قره خانی* 
1، حمزه اکبری2 ، مهناز اکبرنیا3
1، حمزه اکبری2 ، مهناز اکبرنیا3
1- اداره کل آموزش و پرورش استان البرز ، mehran1045@yahoo.com
2- اداره کل آموزش و پرورش استان البرز
3- آموزشگاه مرجوی پسران
2- اداره کل آموزش و پرورش استان البرز
3- آموزشگاه مرجوی پسران
چکیده: (11515 مشاهده)
متخصصان حوزه دانش آموزان دارای نیازهای ویژه سال هاست که از شرایط دانشآموزان باهوش نابینایی که در عین حال با مشکلات خواندن بریل مواجه هستند، نگران هستند. معلمان کودکان نابینا در برخی موارد معتقدند که شرایط اختلال خواندن بریل در میان دانش آموزان نابینا وجود دارد و این در حالی است که تقریبا تعداد مقالات در باره‌ی این موضوع بسیار محدود است.این مقاله علت نارسایی خواندن برخی دانشآموزان نابینای با استعداد و باهوش را شرح می دهد و در مورد مفهوم اختلال خواندن بریل در دانشآموزان دارای آسیب بینایی توضیح می دهد
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
عمومي
دریافت: 1392/10/24 | ویرایش نهایی: 1394/12/12 | پذیرش: 1392/10/24 | انتشار: 1392/11/12 | انتشار الکترونیک: 1392/11/12
دریافت: 1392/10/24 | ویرایش نهایی: 1394/12/12 | پذیرش: 1392/10/24 | انتشار: 1392/11/12 | انتشار الکترونیک: 1392/11/12
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |