اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود مهارت‌های زندگی کودکان کم‌توان‌ذهنی

محکی, فرهاد; شریفی جندانی, حمیدرضا; محکی, وحید

جلد 2، شماره 139 - ( خرداد و تیر 1395 ) شماره 139 صفحات 29-23 | برگشت به فهرست نسخه ها

Mendeley

Zotero

RefWorks

mahaki F, shrifi jondani H, mahaki V. Effectiveness of Play Therapy on Life Skills of Children with Intellectual Disability. J Except Educ 2016; 2 (139) :23-29
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-884-fa.html

محکی فرهاد، شریفی جندانی حمیدرضا، محکی وحید. اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود مهارت‌های زندگی کودکان کم‌توان‌ذهنی. تعلیم و تربیت استثنایی. 1395; 2 (139) :23-29

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-884-fa.html

اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود مهارت‌های زندگی کودکان کم‌توان‌ذهنی

فرهاد محکی^*¹

، حمیدرضا شریفی جندانی²

، وحید محکی³

1- دانشگاه تهران ، mahakif@yahoo.com
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه فرهنگیان

چکیده: (7461 مشاهده)

زمینه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود مهارت‌های زندگی کودکان کم‌توانذهنی بود.

روش: روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با گروه گواه بود که روی 30دانش‌آموز کم‌توان‌ذهنی (زیر 14سال) مدرسه توحید2 شهرستان سرپل ذهاب در سال1394 انجام شد. آزمودنی‌ها از طریق نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در 2گروه 15نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش بهمدت 16جلسه 90دقیقه‌ای، تحت بازی‌درمانی قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس رفتار سازشی واینلند به‌عنوان پیش‌آزمون و پس‌آزمون در 2گروه و برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد.

یافته‌ها: نتیجه نشان داد که آموزش مبتنیبر بازی‌درمانی موجب بهبود مهارت‌های زندگی روزمره در کودکان کم‌توانذهنی می‌شود.

نتیجه‌گیری: بنابراین پیشنهاد می‌شود از آموزش مبتنیبر بازی‌درمانی برای بهبود مهارت‌های زندگی روزمره کودکان کم‌توان ذهنی استفاده ‌شود.

واژه‌های کلیدی: بازی‌درمانی، مهارت‌های زندگی، کم‌توان‌ذهنی

متن کامل [PDF 227 kb] (4088 دریافت)

ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

پایگاه های مرتبط