جلد 2، شماره 192 - ( 4-1405 )
شماره 192 صفحات 62-47 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseini M, Bazipour M, Tahmasbi F, Jafari S. The Role of Sports in the Social and Psychological Empowerment of Adolescents with Special Needs: Coaches’ Experiences in Promptiong Justice-Oriented Inclusion. J Except Educ 2026; 2 (192) :47-62
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2940-fa.html
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2940-fa.html
حسینی محمد، بازی پور مهدیه، طهماسبی فرشید، جعفری ساره. نقش ورزش در توانمندسازی اجتماعی و روانی نوجوانان با نیازهای ویژه: تجربیات مربیان در راستای شمول عدالتمحور. تعلیم و تربیت استثنایی. 1405; 2 (192) :47-62
محمد حسینی*1 
، مهدیه بازی پور2 ، فرشید طهماسبی3 ، ساره جعفری2
، مهدیه بازی پور2 ، فرشید طهماسبی3 ، ساره جعفری2
1- دانشگاه تهران ، mohamad.hosseiniiii1994@gmail.com
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
چکیده: (11 مشاهده)
زمینه و هدف: با توجه به چالشهای پیشروی توانمندسازی اجتماعی و روانی نوجوانان با نیازهای ویژه و ضرورت ایجاد بسترهای شمولمحور برای مشارکت آنان در فعالیتهای ورزشی، توجه به تجربیات مربیان بهعنوان کنشگران کلیدی این حوزه اهمیت مییابد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ورزش در توانمندسازی اجتماعی و روانی نوجوانان با نیازهای ویژه بر اساس تجربیات مربیان در چارچوب شمول عدالتمحور بود.
روش: پژوهش حاضر از نظر ماهیتْ کیفی و از نظر هدفْ اکتشافی است و با روش تحلیل مضمون در سال 1404 در استان تهران انجام شد. جامعۀآماری شامل معلمان تربیت بدنی مدارس استثنایی، مربیان مراکز توانبخشی و مربیان باشگاههای ورزشی فعال در حوزه افراد با نیازهای ویژه بود و نمونۀ پژوهش از میان اعضای جامعه با بهرهگیری از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و در 17 نفر به اشباع نظری رسید. دادهها از راه مصاحبههای نیمهساختمند گردآوری، و روایی یافتهها توسط متخصصان تأیید و برای سنجش پایایی، همکدگذاری انجام شد.
یافتهها: تحلیل دادهها 5 مضمون اصلی، 20 زیرمضمون و 88 مفهوم را نشان داد. مضامین اصلی شامل توانمندسازی اجتماعی و روانی از راه ورزش، نقش مربیان در هدایت و حمایت نوجوانان با نیازهای ویژه، راهکارهای ورزشی مؤثر برای توانمندسازی و عدالت اجتماعی، و در نهایت تأثیر محیط و سیاستهای ورزشی بر تحقق عدالت اجتماعی بود.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که توانمندسازی نوجوانان با نیازهای ویژه، در گرو همافزایی میان مداخلات ورزشیِ شمولمحور، نقش میانجی مربیان و بسترهای محیطیِ پذیرا است. این پیوند ساختاری نهتنها شاخصهای روانشناختی مانند خودکارآمدی را تقویت میکند، بلکه بهمثابه محرکی کلیدی در بازتولید عدالت اجتماعی در عرصههای ورزشی عمل مینماید.
روش: پژوهش حاضر از نظر ماهیتْ کیفی و از نظر هدفْ اکتشافی است و با روش تحلیل مضمون در سال 1404 در استان تهران انجام شد. جامعۀآماری شامل معلمان تربیت بدنی مدارس استثنایی، مربیان مراکز توانبخشی و مربیان باشگاههای ورزشی فعال در حوزه افراد با نیازهای ویژه بود و نمونۀ پژوهش از میان اعضای جامعه با بهرهگیری از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و در 17 نفر به اشباع نظری رسید. دادهها از راه مصاحبههای نیمهساختمند گردآوری، و روایی یافتهها توسط متخصصان تأیید و برای سنجش پایایی، همکدگذاری انجام شد.
یافتهها: تحلیل دادهها 5 مضمون اصلی، 20 زیرمضمون و 88 مفهوم را نشان داد. مضامین اصلی شامل توانمندسازی اجتماعی و روانی از راه ورزش، نقش مربیان در هدایت و حمایت نوجوانان با نیازهای ویژه، راهکارهای ورزشی مؤثر برای توانمندسازی و عدالت اجتماعی، و در نهایت تأثیر محیط و سیاستهای ورزشی بر تحقق عدالت اجتماعی بود.
نتیجهگیری: نتایج نشان داد که توانمندسازی نوجوانان با نیازهای ویژه، در گرو همافزایی میان مداخلات ورزشیِ شمولمحور، نقش میانجی مربیان و بسترهای محیطیِ پذیرا است. این پیوند ساختاری نهتنها شاخصهای روانشناختی مانند خودکارآمدی را تقویت میکند، بلکه بهمثابه محرکی کلیدی در بازتولید عدالت اجتماعی در عرصههای ورزشی عمل مینماید.
واژههای کلیدی: توانمندسازی اجتماعی، توانمندسازی روانی، شمول عدالتمحور، نوجوانان با نیازهای ویژه، ورزش
نوع مطالعه: اصیل پژوهشی |
موضوع مقاله:
تربيت بدني
دریافت: 1404/8/29 | ویرایش نهایی: 1405/5/14 | پذیرش: 1405/3/12 | انتشار: 1405/4/15 | انتشار الکترونیک: 1405/4/15
دریافت: 1404/8/29 | ویرایش نهایی: 1405/5/14 | پذیرش: 1405/3/12 | انتشار: 1405/4/15 | انتشار الکترونیک: 1405/4/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
