جلد 2، شماره 54 و 55 - ( 4-1385 )                   شماره 54 و 55 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
.. Not Available388. J Except Educ 2006; 2 (54 and 55)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1879-fa.html
قربانی روچی منصوره. اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و کودکان پیش دبستانی (40تا 47-5-54تا 55- 1385). تعلیم و تربیت استثنایی. 1385; 2 (54 و 55)

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1879-fa.html

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و کودکان پیش دبستانی (40تا 47-5-54تا 55- 1385)
منصوره قربانی روچی*
، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده:   (2320 مشاهده)
عامل‌های بالقوه مهم دیگر در افزایش میزان‌ ADHD ،افزایش تعداد کودکانی است که به دلیل شاغل‌ بودن مادر از برنامه‌های گروهی و خارج از خانه حمایت‌ می‌شوند،که تقاضاهای کودکان را برای یادگیری‌ مهارت‌های تحصیلی در برنامه‌های گروهی بالا می‌برد و به‌ همان نسبت حمایت بسیاری از کودکان و خانواده‌ها کاهش‌ می‌یابد. اگر همان‌طور که کاماراتا و گیبسون می‌گویند اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی‌ و کودکان پیش‌دبستانی بر چارچوب فرایند تأثیر داشته باشد،پس ممکن است‌ ADHD تأثیرات قابل اندازه‌گیری بر فراگیری زبان داشته‌ باشد. اگرچه هم DSMIV و هم‌ ICD10 ،شناسایی اولیه ADHD را لازم می‌دانند،معیارهای‌ به کار گرفته شده آنها برای کودکان سنین پیش‌دبستانی به‌ دلایل زیر مشکل‌دار به نظر می‌رسد:1. پژوهشگران می‌گویند: گرچه پژوهش محدود و نقص‌های روش‌شناسی آن‌ مشخص شده است،پژوهش‌های تجربی نشان می‌دهد که هر سه رویکرد در کاهش نشانه‌های ADHD در کودکان‌ پیش‌دبستانی مؤثر بوده است. پژوهشگران نتیجه گرفته‌اند که بیشتر متخصصان در این زمینه،مداخله برای کودکان پیش‌ دبستانی با ADHD را که ترکیبی از رویکردها است و نوعا شامل محرک درمانی و مدیریت رفتار در خانه و مدرسه‌ می‌باشد،تأیید می‌نمایند. در یک بررسی در سال 2002، مک گی و همکاران نتیجه گرفتند که آموزش والدین می‌تواند تعاملات والد-کودک را در برنامه‌های خانه بهبود دهد و چند برنامه برای جهت‌دهی به این رویکرد اختصاص داده‌ شده است.
واژه‌های کلیدی: ADHD، کودکان پیش‌دبستانی، مداخله، بیش‌فعالی و کودکان پیش‌دبستانی، درمان، زبان، ارزیابی، اختلال نارسایی توجه، پژوهش، والدین
متن کامل [DOCX 12 kb]   (15 دریافت)    
نوع مطالعه: ترجمه (پایان پذیرفته است) | موضوع مقاله: اختلالات رفتاري
دریافت: 1398/11/16 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1398/11/26 | انتشار الکترونیک: 1398/11/26
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.