جلد 6، شماره 95 و 96 - ( 9-1388 )                   شماره 95 و 96 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
., ., ., .. Not Available98. J Except Educ 2009; 6 (95 and 96)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1582-fa.html
سلیمانی منصور، به پژوه احمد، افروز غلام علی، غلام علی لواسانی مسعود. تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز (9تا22-2- 95 تا 96 -1388). تعلیم و تربیت استثنایی. 1388; 6 (95 و 96)

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1582-fa.html

تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دیرآموز (9تا22-2- 95 تا 96 -1388)
منصور سلیمانی* 1، احمد به پژوه ، غلام علی افروز ، مسعود غلام علی لواسانی
1- ، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده:   (2885 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش‌ مهارت‌های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دیرآموز بود.به این منظور 50نفر از دانش‌آموزان پسر دیرآموز پایه دوم بین سنین‌ هفت سال و نه ماه تا نه سال و یک ماه انتخاب شدند و با استفاده از پیش آزمون و پس‌آزمون در دو گروه‌ آزمایش و کنترل سنجش قرار گرفتند. به منظور اجرای آزمایش،آزمون‌های مقیاس‌ مهارت‌های اجتماعی ماتسون،مقیاس رفتار سازگارانه‌ واینلند و آزمون پیشرفت تحصیلی محقق‌ساخته به‌ عنوان پیش‌آزمون و پس‌آزمون اجرا گردید.سپس‌ گروه آزمایش به مدت 21 جلسه‌ی یک ساعته در یک‌ دوره‌ی 2 ماهه تحت مداخله‌ی آموزش مهارت‌های‌ اجتماعی قرار گرفتند.پس از خاتمه دوره 2 گروه با استفاده از پس‌آزمون باهم مقایسه شدند. جهت تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس با اندازه‌ گیری مکرر استفاده شد.تحلیل آماری یافته‌ها نشان‌ داد که این روش مداخله‌ای اثر معنی‌داری بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان‌ دیرآموز داشته است.می‌توان نتیجه گرفت که با انتخاب مهارت‌های مناسب و آموزش آنها می‌توان‌ سطح سازگاری و نمرات دانش‌آموزان را افزایش‌ داد.
واژه‌های کلیدی: عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دیرآموز، سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی، آموزش مهارت‌های اجتماعی، دانش‌آموزان، بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های اجتماعی، آموزش مهارت‌های اجتماعی بر سازگاری، آزمون، آزمون‌های مقیاس مهارت‌های اجتماعی ماتسون، تأثیر آموزش مهارت‌های
     
نوع مطالعه: اصیل پژوهشی | موضوع مقاله: كم توان ذهني
دریافت: 1398/10/22 | پذیرش: 1398/10/28 | انتشار: 1398/10/28 | انتشار الکترونیک: 1398/10/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.