جلد 6، شماره 95 و 96 - ( 9-1388 )
شماره 95 و 96 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
.. Not Available100. J Except Educ 2009; 6 (95 and 96)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1584-fa.html
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1584-fa.html
فیاضی بارجینی لیلا. اجرای آزمون آگاهی واجشناختی و آموزش مهارت آگاهی واجشناختی در دانش آموزان دبستانی دارای آسیب شنوایی باغچه بان 1 تهران (32تا39-4- 95 تا 96 -1388). تعلیم و تربیت استثنایی. 1388; 6 (95 و 96)
، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده: (3377 مشاهده)
کودکان بهنجار ابتدا با شنیدن آوها و سپس با تولید و به کار بردن آنها در گفتار از ویژگی‌های مختلف این واحدها آگاهی می‌یابند ولی کودک دارای آسیب شنوایی متناسب با افت شنوایی خود،به درجاتی در شناخت واج‌ها دچار اشکال می‌شود و این مشکلات علاوه‌بر اینکه تأثیر خود را در گفتار فرد به صورت مشکلات تلفظی و در نتیجه عدم وضوح گفتار می‌گذارد باعث ایجاد اشکالاتی در خواندن و نوشتن به‌ویژه املانویسی وی نیز می‌شود، زیرا برای خواندن و به دنبال آن نوشتن نیاز به مهارت‌های شناختی اولیه از جمله مهارت آگاهی واجشناختی می‌باشد. بنابراین،در یک اقدام اولیه تصمیم گرفتم با استفاده از آزمونی استاندارد به بررسی کم‌وکیف آگاهی واجشناختی در تعدادی از دانش‌آموزان مشغول به تحصیل در آموزشگاه باغچه‌بان 1 بپردازم و ضمن دادن گزارش کلی از وضعیت آنها،نواقص و نقاط ضعفشان را مشخص و با یافتن و به کارگیری شیوه‌های مناسب در جهت رفع آنها در هریک از دانش‌آموزان اقدام نمایم،کاری که پیش از این با جدیت پیگیری و برنامه‌ریزی نشده بود با توجه به شرایط و ممحدودیت‌ها تنها یکی از دانش‌آموزان، انتخاب شد تا پس از اجرای آزمون اولیه و اجرای روش‌ها و دادن تکالیف درمان مورد ارزیابی مجدد قرار گیرد و میزان افزایش مهارت آگاهی واجشناختی وی با کسب نمره‌ی کامل در بخش‌هایی که نمره‌ی کامل کسب نکرده بود مشخص گردد باشد که با انجام پژوهش‌هایی در سطح وسیع‌تر بتوان زمینه‌ی افزایش مهارت‌های آگاهی واجشناختی و در نتیجه رفع مشکلات گفتاری،نوشتاری و خواندن کلیه‌ی دانش‌آموزان دارای آسیب شنوایی فراهم شود.
واژه‌های کلیدی: اجرای آزمون آگاهی واجشناختی، واج، آموزش مهارت آگاهی واجشناختی، مهارت آگاهی واجشناختی، مهارت آگاهی واجشناختی در دانش‌آموزان، آگاهی واجشناختی، مهارت، آگاهی واجشناختی و آموزش، کودکان، آزمون
نوع مطالعه: مطالعۀ تک‌آزمودنی |
موضوع مقاله:
آسیب دیده شنوایی
دریافت: 1398/10/22 | پذیرش: 1398/10/28 | انتشار: 1398/10/28 | انتشار الکترونیک: 1398/10/28
دریافت: 1398/10/22 | پذیرش: 1398/10/28 | انتشار: 1398/10/28 | انتشار الکترونیک: 1398/10/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
