fa فرآیندهای شناختی در کودکان با نیازهای خاص: معرفی و کاربرد تئوری عصب روانشناختی PASS مشکلات يادگيري مشکلات یادگیری اصیل پژوهشی Original Article <p dir="RTL"><strong>زمینه: </strong>نظریه برنامه‌ریزی، توجه، پردازش همزمان و متوالی نوعی نظریه پردازش شناختی است که در طی چند سال گذشته توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. مقاله حاضر با هدف بررسی مروری این سازه در گروه کودکان با نیازهای ویژه نگاشته شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong>بررسی یافته‌های پژوهشی کارایی، این نظریه را در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی و ارزیابی افراد با ناتوانی یادگیری ویژه، اختلال کم‌‌توجهی- بیش‌فعالی، اختلال طیف اتیسم، کودکان تیزهوش و کم‌توانی‌ذهنی نشان می‌دهد. این نتایج بیانگر این مطلب است که این گروه‌ها نسبت به همسالان عادی خود نارسایی‌های ویژه‌ای در فرآیندهای پاس دارند.به‌طورکلی می‌توان گفت نتایج مبین این نکته است که نظریه پاس و نیمرخ‌های آن در زمینه‌های بالینی و آموزشی پیشنهادهایی مفید برای درک اختلال‌های بالینی فراهم کرده است.</p> Background: Planning, Attention, Simultaneous &ndash;Successive (PASS) theory is a kind of cognitive processing theory that during the past few years has attracted considerable attention. This paper aims to review the theory in children with special needs Conclusion: Findings show the efficiency of this theory in predicting academic achievement and assessment of individuals with specific learning disabilities, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Autism spectrum disorders, Gifted Children and Mental Retardation indicates. These results indicated that the groups compared to their normal peers show certain defects in PASS processes. Overall results indicate that the PASS theory and its profile in the fields of clinical and educational useful suggestions has provided for understanding clinical disorders. تئوری PASS , فرآیندهای شناختی, کودکان با نیازهای خاص PASS theory, Cognitive processes, Children with special needs 41 51 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-490-2&slc_lang=fa&sid=1 amir ghamarani امیر قمرانی Aghamarani@yahoo.com 10031947532846007134 10031947532846007134 No دانشگاه اصفهان maryam samadi مریم صمدی samadi.m.1988@gmail.com 10031947532846007135 10031947532846007135 Yes دانشگاه اصفهان