fa تاثیر یک دوره تمرینات منتخب بر تعادل کودکان دارای آسیب شنوایی عمومي General اصیل پژوهشی Original Article <p dir="rtl" style="text-align: justify;"><strong>زمینه:</strong> هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر تعادل کودکان دارای آسیب‌شنوایی بود.</p> <p dir="rtl" style="text-align: justify;"><strong>روش:</strong> جامعه آماری شامل تمامی کودکان دارای آسیب‌شنوایی شهرستان مریوان بود. به همین منظور 32کودک (دختر و پسر) آسیب‌دیده‌شنوایی 12-7ساله با استفاده از نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند و سپس به‌صورت تصادفی به 2گروه گواه(16نفر) و آزمایش (16نفر) تقسیم شدند. برای ارزیابی تعادل آن‌ها از آزمون تبحر حرکتی برونینکس اوزرتسکی-2 استفاده شد. گروه آزمایش یک دوره برنامه تمرینی منتخب را به مدت 20جلسه انجام دادند. برای بررسی فرضیه‌های پژوهش از آزمون‌های ناپارامتریک ویلکاکسون و یومن ویتنی (<span dir="ltr">SPSS16</span>) بهره گرفته شد.</p> <p dir="rtl" style="text-align: justify;"><strong>یافته ها:</strong> نتایج آزمون‌های آماری تفاوت معناداری در نمرات پس‌آزمون بین گروه‌های آزمایش و گواه را نشان داد (05/0<span dir="ltr">p=</span>). با این حال در خرده‌آزمون‌های‌ ایستادن پاشنه- پنجه روی چوب موازنه با چشمان باز و ایستادن با یک پا روی چوب موازنه با چشمان بسته تفاوتی مشاهده نشد.</p> <p dir="rtl" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به یافته‌های این تحقیق می‌توان گفت که تمرینات منتخب مورداستفاده در این پژوهش می‌تواند موجب بهبود تعادل کودکان دارای آسیب‌شنوایی ‌شود.</p> <p><strong>Background:</strong> The purpose of this study was to investigate the influence of selected training programs on the balance of children (7-12yrs) with hearing impairment.</p> <p><strong>Method:</strong> Population of study includes all children with hearing impairment. Then, 32 children with hearing impairment were selected as in access subjects from Marivan province. The children divided randomly into control (n=16) and experimental (n=16) groups. The balance was assessed by the Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency (BOT-2) as pretest and posttest. The experimental group was participated in selected training program for 20 sessions and 50 minutes in each session. Nonparametric Wilcoxon and U Mann Whitney test were used for analyzed of data.</p> <p><strong>Results:</strong> The results of the statistical tests showed significant difference on gross balance in experimental group (p<0.05). While the impact of this training course on standing Heel-to-toe on a balance beam&nbsp; and standing on one leg on a balance beam(eyes closed) and&nbsp; standing feet apart on a line (eyes closed )and standing feet apart on a line (eyes open) was not significant statistically<span dir="rtl">.</span></p> <p><strong>Conclusion:</strong> The findings showed that training program used in the current research can improve the static and dynamic balance of children with hearing disorder and can be useful.</p> آسیب‌شنوایی, آزمون تبحرحرکتی,برونینکس اوزرتسکی, تعادل, تمرینات منتخب Hearing disorder, Bruininks-Oseretsky ,Test of Motor Proficiency, Balance,Selected training 14 21 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-943-1&slc_lang=fa&sid=1 shahin ramezani شهین رمضانی ramezani108@ut.ac.ir 3810189308 10031947532846007164 Yes tehran University دانشگاه تهران Elaheh arab ameri الهه عرب عامری eameri@ut.ac.ir 3810189308 10031947532846007165 No tehran University دانشگاه تهران rasoul hemayat talab رسول حمایت طلب rhemayat@ut.ac.ir 3810189308 10031947532846007166 No tehran University دانشگاه تهران