fa هم‌تدریسی و نقش آن در آموزش کودکان با نیاز ویژه عمومي General مروری Review Article <p style="DIRECTION: rtl">  هم ­تدریسی یا آن گونه که گاه نامیده می­شود تدریس همیارانه (1) به عنوان بخشی از فلسفه­ ی آموزش فراگیر نوعی الگوی ارائه­ ی خدمات و رویکرد بیش از پیش پرطرفداری است (2) که برای مدت زیادی معمول­ترین الگوی آموزش ویژه در کلاس فراگیر بود و محبوبیت آن همچنان افزایش یافته است (3). در هم­ تدریسی دو مربی (یکی نوعاً آموزگار آموزش همگانی و دیگری آموزگار آموزش ویژه یا متخصص دیگری) به طور همیارانه برای آموزش گروه ناهمگنی از دانش ­آموزان که برخی از آنها توانخواه یا با نیاز ویژه هستند، برای تمام روز مدرسه یا بخشی از آن، در یک کلاس درس، تخصص خود را به اشتراک می­گذارند. </p> <p>  Co-teaching or what it is usually referred to-cooperative teaching2 (1) is a part of the comprehensive philosophy of education for the presentation of educational services which is a more-than-ever popular approach (2) and, for a long time, it was the most common ideal teaching method in a comprehensive classroom and its popularity has continuously been increasing (3)It is the Co-teaching of two teachers(one known as a general education teacher3 and the other, special education teacher) who work Co-operatively to educate heterogeneous students having disability4 or special needs for the entire day or part of it in a classroom utilizing their expertise. </p><p>  </p> هم تدریسی , کودکان با نیازهای ویژه Co-teaching, Children with Special Needs 22 28 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-31-1&slc_lang=fa&sid=1 Amir Abbas Ebrahimi امیرعباس ابراهیمی 10031947532846002490 10031947532846002490 Yes دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی