fa شناسایی و درمان اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی در مدرسه عمومي General مروری Review Article <p style="DIRECTION: rtl">  اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی یکی از شایع‌ترین اختلال‌های عصب- رفتاری تشخیص داده شده در میان دانش‌آموزان است که با مشکلاتی در زمینه‌های مختلف آموزشی از جمله عملکرد تحصیلی ضعیف، مردودی و ترک مدرسه همراه است و می‌تواند منجر به مشکلات سازگاری در مدرسه و رفتارهای اخلالگر در مدرسه گردد. این اختلال به شدت عملکرد دانش‌آموز را در مدرسه مختل می‌کند و سیر مزمن آن منجر به سایر اختلال های روان‌پزشکی در دوران بزرگسالی می‌‌شود. نکته مهم این است که شناسایی و درمان به موقع این اختلال منجر به بهبودی قابل توجهی در عملکرد فردی و اجتماعی دانش‌آموز و کاهش نشانه‌های اختلال خواهد شد. به همین جهت بر اهمیت سنجش، شناسایی و درمان این دانش‌آموزان در مدرسه تأکید فراوانی شده است تا نیاز آنها به تشخیص و مداخله زودهنگام مرتفع گردد و بتوانند مهارت‌های پیش‌نیاز جهت موفقیت تحصیلی را فراگیرند. بنابراین پژوهش حاضر ضمن بررسی پژوهش‌های قبلی درباره مفهوم‌پردازی و تعریف اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، سبب‌شناسی، مداخلات درمانی و به طور کلی دیگر عوامل مرتبط با این اختلال ، سعی کرده است زمینه‌ای را برای شناسایی بیشتر این اختلال و مداخلات درمانی مناسب آن در مدرسه فراهم ‌سازد. </p> <p>  Attention-deficit/ hyperactive disorder (ADHD) is one of the most common Neuro-behavioral problems diagnosed among students that are associated with different educational problems including poor academic performance, failing and dropping out of school and it can lead to adjustment problems and disruptive behavior in school. The disorder severely impairs the performance of students in school and its chronic progression leads to other psychiatric disorders in adulthood. Early identification and treatment of the disorder can significantly improve the personal and social performance and reduce the symptoms of disorder. Thus, the importance of assessment, identification and treatment of these students in school and their need to early diagnosis and treatment has been emphasized, enabling them to learn the skills. Therefore, the current article while attempting to analyze the previous researches about conceptualization, definition of attention deficit disorder, etiology, treatment of ADHD and treatment intervention and in general, other factors related to the topic of this research, has tried to identify this disorder better and provide the appropriate treatment intervention at school. </p> نارسایی توجه, بیش فعالی, تشخیص, درمان Attention Deficit, Hyperactivity, Diagnosis, Treatment 39 50 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-110-1&slc_lang=fa&sid=1 Abbas Ali Hosseinkhanzadeh عباسعلی حسین خانزاده 10031947532846002381 10031947532846002381 Yes دانشگاه گیلان Mahboobe Taher محبوبه طاهر 10031947532846002382 10031947532846002382 No رشته روان شناسی Taiebeh Yeganeh طیبه یگانه 10031947532846002383 10031947532846002383 No باشگاه پژوهشگران جوان