fa آموزش تشخیص طعنه و پاسخ به آن در کودکان با اختلال طیف اتیسم عمومي General ترجمه (پایان پذیرفته است) translate <p dir="RTL" style="margin: 0in 0in 8pt; text-align: justify; text-indent: 11.35pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><strong><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">زمینه</span></span></strong><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">: پژوهش‌های پیشین نشان داده‌اند کودکان با اختلال طیف اتیسم اغلب در کاربرد و درک معنای غیرتحت‌اللفظی زبان (برای مثال، کنایه، طعنه، گول یا فریب، شوخ‌طبعی و استعاره) مشکل دارند. به‌طورویژه، درک کنایه و طعنه برای کودکان با اختلال طیف اتیسم دشوار است، زیرا در کنایه و طعنه، معنای گفته برخلاف آن چیزی است که بیان می‌شود. پژوهش حاضر، اثربخشی بسته آموزشی‌ای را بررسی می‌کند که شامل مجموعه‌ای از </span></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">قوانین و حاوی نمونه‌های متعدد آموزشی است که در این بسته، شناسایی گفته‌های طعنه‌آمیز و پاسخ مناسب به آنان به 3کودک با اختلال طیف اتیسم آموزش داده می‌شود.&nbsp; </span></span></p> <p dir="RTL" style="margin: 0in 0in 8pt; text-align: justify; text-indent: 11.35pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><strong><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">نتیجه‌گیری</span></span></strong><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">: نتایج حاکی از آن است که</span></span> <span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: b zar;">آموزش این بسته موثر بوده و در تمام نمونه‌های داستانی، موقعیت‌ها و افراد تعمیم حاصل شده است.</span></span></p> Background: Previous research has demonstrated that children with autism often have difficulty using and understanding non-literal language (e.g., irony, sarcasm, deception, humor, and metaphors). Irony and sarcasm may be especially difficult for children with autism because the meaning of an utterance is the opposite of what is stated. The current study evaluated the effectiveness of a training package, including rules and in vivo multiple exemplar training, to teach three children with autism to detect and respond appropriately to sarcastic statements. Conclusion: The training package was effective and generalization was obtained across novel exemplars, settings, and people. طعنه, کنایه, کودکان, اختلال طیف اتیسم Sarcasm, Irony, Children, Autism spectrum disorder 59 67 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-379-4&slc_lang=fa&sid=1 Seyyedeh Maryam Fazaeli سیده مریم فضائلی mr.fazaeli@hotmail.com 10031947532846007129 10031947532846007129 Yes Ferdowsi University of Mashhad دانشگاه فردوسی مشهد Bentolhoda Arabi بنت الهدی عربی bentolhoda.arabi@gmail.com 10031947532846007130 10031947532846007130 No Varastegan Institute for Medical Science مرکز آموزش عالی علوم پزشکی وارستگان