Journal of Exceptional Education (J Except Educ)
تعلیم و تربیت استثنایی
J Except Educ
Literature & Humanities
http://exceptionaleducation.ir
1
admin
1727-3145
1727-3145
1727-3145
10.18869/acadpub.ExcepEdu
1727-3145
م۷۷-۱۰۴۸۸
1727-3145
fa
jalali
1393
12
1
gregorian
2015
3
1
1
129
online
1
fulltext
fa
پیش داوری های کلاسیک و مدرن در مورد افراد با کمتوانیذهنی
Classical and Modern Prejudices toward people with Intellectual Disability
عمومي
General
اصیل پژوهشی
Original Article
<p>هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان انواع پیش داوری کلاسیک و مدرن در مورد افراد ناتوان ذهنی در دانشجویان مقطع کارشناسی و بررسی تاثیر جنسیت و رشته تحصیلی بر انواع پیش داوری بود. روش پژوهش: نمونه تحقیق عبارت بود از 189 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشگاه اصفهان که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها مقیاس پیش داوریهای کلاسیک و مدرن در مورد افراد ناتوان ذهنی (اکرمی و همکاران، 2006) به کار برده شد. داده ها با استفاده از آزمون تی تک نمونهای و تحلیل واریانس یک راهه مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج تحقیق نشان داد که پیش داوری کلاسیک و مدرن در دانشجویان مقطع کارشناسی شایع است. جنسیت و رشته تحصیلی با پیش داوری کلاسیک و مدرن رابطه ندارد، اما آشنایی بیشتر با افراد ناتوان ذهنی با کاهش پیش داوری کلاسیک همراه است. نتیجهگیری: برای کاهش پیشداوری کلاسیک نسبت به افراد ناتوان ذهنی باید زمینه برای تماس بیشتر دانشجویان با این افراد فراهم گردد.</p>
<p>Background: The purpose of this study was to study the classical and modern prejudices against undergraduate students with intellectual disability and effects of gender and university major on prejudices. Method: 189 students were selected through cluster sampling from University of Isfahan. They filled up the scale of classical and modern prejudice toward people with intellectual disability, developed by Akrami et al. (2006). Data analyzed through one sample t-test, and ANOVA test. Results: Results indicate that both forms of prejudice were prevalent in undergraduate students. Gender and university major had no relationship with prejudice toward people with intellectual disability, but more contact with people with intellectual disability was related to reducing in classical prejudice. Conclusion: According to the results of this study, more contact with intellectually disabled students has significant relationship with reducing the classical prejudice toward them</p>
پیشداوریهای کلاسیک و مدرن, افراد کمتوانذهنی, دانشجویان
Classical and modern prejudice, People with intellectual disability, Students
49
56
http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-401-1&slc_lang=fa&sid=1
Sedigheh
Rezaei Dehnavi
صدیقه
رضایی دهنوی
srezaeidehnavi@pnu.ac.ir
10031947532846006104
10031947532846006104
Yes
.
.
Azam
Moradi
اعظم
مرادی
tahanabi@yahoo.com
10031947532846006105
10031947532846006105
No
.
.