fa بررسی مقایسه ای سرزندگی در دانش آموزان با و بدون نقص شنوایی عمومي General اصیل پژوهشی Original Article زمینه: سرزندگی یکی از متغیرهای روانشناسی مثبت نگر است که با بهبود کیفیت زندگی رابطه دارد.هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای سرزندگی در دانش آموزان با و بدون نقص شنوایی شهر اصفهان بود. روش: روش پژوهش از نوع علـّی - مقایسه ای بود که 60 نفراز دانش آموزان دختر در مقطع راهنمایی (شامل 30 نفر دانش آموز بانقص شنوایی و 30 نفر دانش آموز بدون نقص شنوایی که همتا شده بودند) به صورت گمارش تصادفی ساده، پرسشنامه ی سرزندگی رایان و دسی (1997) را تکمیل کردند. یافته ها: تفاوت میانگین به دست آمده بین دو گروه در مقیاس سرزندگی برابر5/1بود که نشان از نمره بالاتر دانش آموزان با نقص شنوایی بوده است. از سوی دیگر نتایج آزمونt نشان داد که تفاوت بین دو گروه در متغیر سرزندگی به لحاظ آماری نیز معنی دار می باشد (05/0p<). نتیجه گیری: با توجه به نمرات پایین افراد با نقص شنوایی در سرزندگی در مقایسه با افراد بدون نقص شنوایی، و اینکه سرزندگی بازتاب سلامت روان شناختی و جسمی است و حس درونی سرزندگی شاخص معنی دار سلامت ذهنی و شادکامی است؛ همواره تلاش در جهت شناسایی عوامل موثر بر سرزندگی و نیز ارتقای آن از وظایف مسئولین و مربیان در حوزه دانش آموزان با نقص شنوایی می باشد. Background: vitality is a positive variable for improving the quality of life. In this article, vitality is compared among students with and without hearing impairment. Methods: research method in this study is casual-comparative. Population of study includes all female students in guidance grade in Isfahan province. By simple random method, 60 students (30 with hearing impairment and 30 without hearing impairment) selected and Vitality Questionnaire completed by all subjects. Results: Mean differences among groups were 1.5. Results show that there is a significant difference between groups in vitality (P< 0.05). Conclusion: According to the low points of students with hearing impairment in vitality and awareness about the role of vitality in physical and psychological health, it is necessary to recognize the effective factors on vitality and to improve quality of life of students with hearing impairment. سرزندگی, دانش‌آموزان, نقص شنوایی. Vitality, Students, Hearing Impairment 16 21 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-107-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Ataee مریم عطایی h.siadatian@gmail.com 10031947532846002132 10031947532846002132 No Unversity of Isfahan دانشگاه اصفهان amir ghamarani امیر قمرانی aghamarani@yahoo.com 10031947532846002133 10031947532846002133 No Unversity of Isfahan دانشگاه اصفهان Sayed Hossein Siadatian سیدحسین سیادتیان h.siadatian@gmail.com 10031947532846002134 10031947532846002134 Yes Unversity of Isfahan دانشگاه اصفهان