fa بدتنظیمی هیجانی مادران و مشکلات رفتاری کودکان: نقش میانجی والدگری ذهن‌آگاهانه اختلالات رفتاري Behavior Disorder اصیل پژوهشی Original Article زمینه و هدف: یکی از مسائل قابل توجه در زمینه رشد و تربیت کودکان وجود مشکلات رفتاری در آنها است. ویژگی های<br> روان شناختی و شیوه تعامل والدین با کودک، از عوامل مهم در آسیب شناسی این مشکلات به شمار می روند. ازاین رو،<br> هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی والدگری ذهن آ گاهانه در رابطه بین بدتنظیمی هیجانی مادران و مشکلات<br> رفتاری کودکان بود.<br> روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش، شامل مادران تمامی کودکان دختر و<br> پسر کلاس سوم تا ششم مقطع ابتدایی شهر یزد در سال تحصیلی 03 - 1402 بود که 200 نفر به صورت دردسترس انتخاب<br> شدند. جهت گردآوری داده ها از مقیاس های درجه بندی کانرز-فرم والدین، دشواری تنظیم هیجان گرتز و رومر و مقیاس<br> ذهن آ گاهی والدگری مک کافری و همکاران استفاده شد. داده های جمع آوری شده با روش معادلات ساختاری مورد<br> تحل یل قرار گر فت.<br> یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که بدتنظیمی هیجانی مادران با والدگری ذهن آ گاهانه و مشکلات رفتاری<br> کودکان رابطه دارد. همچنین بین والدگری ذهن آ گاهانه و مشکلات رفتاری کودکان رابطه وجود دارد. در نهایت والدگری<br> ذهن آ گاها نه ن قش میان جی در راب طه ب ین م شکلات رف تاری کودکان و بدتنظی می هیجا نی مادران دارد.<br> نتیجه گیری: براساس یافته ها، لازم است تا جهت کاهش مشکلات رفتاری کودکان آموزش هایی در زمینه تنظیم هیجان<br> و شیوه های والدگری به مادران داده شود.<br> &nbsp; Background and Objective: One of the significant issues in child development and upbringing is the<br> presence of behavioural problems. Psychological characteristics and parental interaction styles are<br> important factors in the pathology of these problems. Therefore, the aim of the present study was to examine<br> the mediating role of mindful parenting in the relationship between maternal emotion dysregulation and<br> children&#39;s behavioral problems.<br> Method: This study employed a descriptive correlational design. The statistical population included<br> mothers of all third- to sixth-grade elementary school children in Yazd during the 2023-2024 academic<br> year. A total of 200 mothers were selected through convenience sampling. Data were collected using the<br> Conners Parent Rating Scale, Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) by Gratz and Roemer, and<br> Interpersonal Mindfulness in Parenting scale by McCaffrey et al. The collected data were analyzed using<br> structural equation modeling.<br> Findings: The results of this study indicated that maternal emotion dysregulation is associated with mindful<br> parenting and children&#39;s behavioral problems. Additionally, there is a relationship between mindful parenting<br> and children&#39;s behavioral problems. Finally, mindful parenting plays a mediating role in the relationship<br> between children&#39;s behavioural problems and maternal emotion dysregulation.<br> Conclusion: Based on the findings, it is essential to provide mothers with training in emotion regulation and<br> parenting strategies to reduce children&#39;s behavioural problems.<br> &nbsp; بدتنظیمی هیجان, ذهن‌آگاهی, کودکان, مشکلات رفتاری, والدگری Behavioural Problems, children, emotional dysregulation, mindfulness, parenting 29 41 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-4404-1&slc_lang=fa&sid=1 elham Pishdad الهام پیشداد elhampishdad75@gmail.com 100319475328460016882 100319475328460016882 No Fahimeh Dehghani فهیمه دهقانی dehghanif@hotmail.com 100319475328460016883 100319475328460016883 Yes Zahra Naderi زهرا نادری نوبندگانی zahra.naderi@yazd.ac.ir 100319475328460016884 100319475328460016884 No