fa اثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خودانتقادی و شایستگی والدینی مادران کودکان با اختلال طیف اُُتیسم اتيسم Autism اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> زمینه و هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آ گاهی بر خودانتقادی و شایستگی<br> والدی نی مادران کودکان با ا ختلال طیف اُُتی سم انجام شد.<br> روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری<br> پژوهش تمامی مادران کودکان با اختلال طیف اُُتیسم شهر بوشهر در سال 1402 به تعداد 182 نفر بود. پس از اجرای<br> پیش آزمون، تعداد 30 نفر از مادرانی که واجد شرایط ورود به مطالعه بودند و همچنین تمایل به همکاری داشتند، به صورت<br> دردسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در 2 گروه آزمایشی و گواه به نسبت برابر 15 نفر در هر یک از گروه ها<br> قرار گرفتند. سپس گروه آزمایشی، طی 8 هفته و در 8 جلسه 90 دقیقه ای به صورت گروهی در مداخله شناخت درمانی<br> مبتنی بر ذهن آ گاهی که توسط پژوهشگر در یک مرکز خدمات روان شناختی صورت گرفت، شرکت کردند و طی این مدت<br> گروه گواه هیچ گونه مداخله ای را دریافت نکرد. بعد از اتمام جلسات مداخله، پس آزمون، توسط شرکت کنندگان تکمیل<br> شد. مقیاس های مورد استفاده در این پژوهش شامل خودانتقادی و شایستگی والدینی بود. داده ها با تحلیل واریانس با<br> اندازه گیری مکرر، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 مورد تجزیه وتحل یل قرار گرفت ند.<br> نتایج: یافته ها نشان داد، بین گروه های آزمایشی و گواه از نظر خودانتقادی و شایستگی والدینی تفاوت معنا داری وجود<br> دارد ) 001 / p>0 (. به عبارت دیگر، شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آ گاهی باعث کاهش خودانتقادی و افزایش شایستگی<br> والدی نی مادران کودکان با ا ختلال ط یف اُُتی سم شد.<br> نتیجه􀁳گیری: منطبق با یافته های این پژوهش می توان مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آ گاهی را به عنوان یک روش<br> کارا جهت کاهش خودانتقادی و افزایش شایستگی والدینی مادران کودکان با اختلال طیف اُُتیسم پیشنهاد داد.<br> &nbsp; Abstract<br> Background & Purpose: This research was conducted with the aim of determining the effectiveness of<br> cognitive therapy based on mindfulness on self-criticism and parenting competence of mothers of children<br> with autism spectrum disorder.<br> Materials and Methods: Method: The research method was semi-experimental with a pre-test and posttest<br> design with a control group and a two-month follow-up period. The statistical population of the study was<br> all mothers of children with autism spectrum disorder in Bushehr city in 1402 in the number of 182 people. After<br> the pre-test, 30 mothers who were eligible to enter the study and were willing to cooperate were selected as<br> available and were randomly assigned to two experimental and control groups in the ratio of 15 in each group.<br> . Then, during 8 weeks and in 8 sessions of 90 minutes, the experimental group participated in a cognitive<br> therapy intervention based on mindfulness, which was conducted by the researcher in a psychological service<br> center, and during this period, the control group did not receive any intervention. After the intervention sessions,<br> the post-test was completed by the participants. The scales used in this research included self-criticism and<br> parental competence. Data were analyzed by repeated measure analysis of variance using SPSS version 22<br> software.<br> Results: The findings showed that there was a significant difference between the experimental and control<br> groups in terms of self-criticism and parenting competence (p<0.001). In other words, cognitive therapy<br> based on mindfulness decreased self-criticism and increased parenting competence.<br> Conclusion: According to the findings of this research, it is possible to suggest the intervention of cognitive<br> therapy based on mindfulness as an effective method to reduce self-criticism and increase parenting<br> competence of mothers of children with autism spectrum disorder.<br> &nbsp; واژه􀁳های کلیدی: اُُتیسم, خودانتقادی, ذهن‌آ گاهی, شایستگی والدینی, شناخت‌درمانی Keywords: Autism, Cognitive therapy based on mindfulness, Parental competence, Self-criticism 89 102 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-14-450-10&slc_lang=fa&sid=1 fezeh Mohamadi فضه محمدی fizehohamadi1401@gmail.com 6099721320 100319475328460016945 No M.A. Department of Psychology, E-Campus Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه مشاوره، واحد الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. homayoon haroonrashidi همایون هارون رشیدی Haroon_rashidi2003@yahoo.com 1129156052 100319475328460016946 Yes Department of Psychology, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran. گروه روان‌شناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران