<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.ExcepEdu</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>167</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ذهن‌آ گاهی در کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی</title_fa>
	<title>Mindfulness in Children with Attention Deficit/Hyperactivity
Disorder</title>
	<subject_fa>اختلالات رفتاري</subject_fa>
	<subject>Behavior Disorder</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review Article</content_type>
	<abstract_fa>چکیده&lt;br&gt;
زمینه و هدف: اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی نوعی اختلال عصبی تحولی است که بر جنبه های مختلف زندگی&lt;br&gt;
تأثیر می گذارد. کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی در حافظه کاری، بازداری پاسخ، توجه و مهارت های اجتماعی&lt;br&gt;
دچار مشکل هستند. این کنش ها به کودک اجازه می دهد تا رفتار خود را بازبینی کند و مطابق آن تغییر دهد. هدف پژوهش&lt;br&gt;
حاضر، مروری بر پژوهش های انجام گرفته درمورد تأثیر ذهن آ گاهی درکودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود.&lt;br&gt;
مواد و روش ها: بررسی داده ها در پژوهش حاضر به صورت مروری نظام مند انجام گرفت. روش شناسی آن نیز مبتنی&lt;br&gt;
بر گردآوری، طبقه بندی و خلاصه کردن یافته های مقالات علمی پژوهشی مرتبط با ذهن آ گاهی، اختلال نارسایی توجه/&lt;br&gt;
بیش فعالی در بین سال های 2020 - 2010 میلادی برگرفته از پایگاه های اطلاعاتی Eric ، Ebsco ، Google Scholar، Scopus&lt;br&gt;
Science Direct ، PubMed ، با کلید واژه های ذهن آ گاهی، کودکان، اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود. در&lt;br&gt;
جست و جوی اولیه 98 مقاله انتخاب شدند و در ادامه 12 مقاله که عنوان آنها ذهن آ گاهی در کودکان با اختلال نارسایی&lt;br&gt;
توجه/ بیش فعالی بود، انتخاب شدند. از بین آنها 80 مقاله به دلیل عدم تناسب با موضوع، 5 مقاله به علت قدیمی بودن&lt;br&gt;
و 1 مقاله به علت تکراری بودن در چند پایگاه اطلاعاتی حذف گردید و نهایتاً 12 مقاله انتخاب شد.&lt;br&gt;
یافته ها: نتایج نشان داد که این درمان در کاهش علائم اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی مناسب است. همچنین&lt;br&gt;
ذهن آ گاهی باعث بهبود کارکردهای اجرایی، توجه، هیجانات، فراشناخت و خودتنظیمی کودکان با اختلال نارسایی توجه/&lt;br&gt;
بیش فعالی می شود.&lt;br&gt;
نتیجه گیری: با بررسی مطالعات انجام گرفته می توان نتیجه گرفت که ذهن آ گاهی یکی از درمان های مکمل برای اختلال&lt;br&gt;
نارسایی توجه/ بیش فعالی است و قادر خواهد بود حیطه هایی که کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی در آنها&lt;br&gt;
نقص دارند، از جمله کارکردهای اجرایی، تمرکز، توجه و کنترل تکانه را بهبود ببخشد.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>Abstract&lt;br&gt;
Background: The current study aims to investigate the effects of mindfulness on attention deficit/&lt;br&gt;
hyperactivity disorder (AD/HD). Attention deficit/ hyperactivity disorder is a kind of neurodevelopmental&lt;br&gt;
disorder which affects different aspects of life. Children with attention deficit/hyperactivity disorder have&lt;br&gt;
problem with working memory, response inhibition, attention and social skills. This action allows the child to&lt;br&gt;
review his or her behavior and alter accordingly.&lt;br&gt;
Materials and Methods: Systematic review was used for the data analysis in the present study. The&lt;br&gt;
methodology was also based on the collection, classification and summarization of the findings of research&lt;br&gt;
articles related to mindfulness, attention deficit/ hyperactivity disorder and between 2010-2020, derived&lt;br&gt;
from the foreign databases including Eric, Ebsco, Google Scholar, Scopus, Science Direct, and PubMed&lt;br&gt;
using the keywords Mindfulness, Children, Attention Deficit/ Hyperactivity and other related words. In the&lt;br&gt;
initial search, 98 articles were selected and then 12 articles were selected which were entitled Mindfulness&lt;br&gt;
in Children with Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder. Among them, 80 articles were deleted due to&lt;br&gt;
inconsistency with the subject, 5 articles due to age and 1 article due to duplication in several databases,&lt;br&gt;
and finally 12 articles were selected.&lt;br&gt;
Results: The results showed that this treatment is appropriate in reducing the symptoms of AD/HD.&lt;br&gt;
Mindfulness also improves the executive functions, attention, emotions, metacognition and self-regulation&lt;br&gt;
of children with attention deficit hyperactivity disorder.&lt;br&gt;
Conclusion: Based on the studies, it can be concluded that mindfulness is one of the complementary&lt;br&gt;
therapies for attention deficit / hyperactivity disorder and will be able to improve areas where children with&lt;br&gt;
attention deficit / hyperactivity disorder are deficient.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>واژه های کلیدی: اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی, ذهن آ گاهی, کودکان</keyword_fa>
	<keyword>Keywords: Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder, Children, Mindfulness</keyword>
	<start_page>49</start_page>
	<end_page>58</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-252-4&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صاحب</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012793</code>
	<orcid>100319475328460012793</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مرضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غلامی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012794</code>
	<orcid>100319475328460012794</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>طاهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نجفی فرد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012795</code>
	<orcid>100319475328460012795</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عباسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012796</code>
	<orcid>100319475328460012796</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
