<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.ExcepEdu</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>171</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی برنامه روان-آموزشگری زوجی مبتنی بر روش گاتمن بر تعارضات
زناشویی و کیفیت زندگی خانوادگی والدین کودکان با اختلال طیف اُتیسم</title_fa>
	<title>The effectiveness of psycho-educational program based
on Gottman’s approach in marital conflict and family quality
of life in parents of children with autism spectrum disorder</title>
	<subject_fa>اتيسم</subject_fa>
	<subject>Autism</subject>
	<content_type_fa>اصیل پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original Article</content_type>
	<abstract_fa>چکیده&lt;br&gt;
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی برنامه روان-آموزشگری زوجی مبتنی بر روش گاتمن بر کاهش&lt;br&gt;
تعارضات زناشویی و بهبود کیفیت زندگی خانوادگی والدین کودکان با اخت الل طیف اُتیسم بود.&lt;br&gt;
روش: این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل&lt;br&gt;
کلیه والدین کودکان با اخت الل طیف اُتیسم در شهر تهران بود که 30 زوج ) 30 زن و شوهر ( به صورت در دسترس از طریق&lt;br&gt;
فراخوان شرکت در پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در 2 گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند. ابزار پژوهش،&lt;br&gt;
پرسشنامه تعارضات زناشویی )ثنایی ذا کر، براتی و بوستانی پور، 1387 ( و کیفیت زندگی خانوادگی کودکان با اخت الل&lt;br&gt;
طیف اُتیسم )هافمن، 2006 ( بود. در مرحله اول، پیش آزمون در هر 2 گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایشی به مدت&lt;br&gt;
8 جلسه تحت برنامه زوجی گروهی به روش گاتمن قرار گرفتند. در پایان جلسات، زوجین هر 2 گروه در 2 مرحله، یک&lt;br&gt;
مرحله بلافاصله پس از پایان آموزش و یک مرحله بعد از گذشت 2 ماه از آموزش؛ مجدداً پرسشنامه ها را تکمیل نمودند.&lt;br&gt;
برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس مکرر و نرم افزار ) SPSS-24 ( استفاده شد.&lt;br&gt;
یافته ها: نتایج نشان داد که برنامه روان-آموزشگری زوجی مبتنی بر روش گاتمن موجب کاهش تعارضات زناشویی و&lt;br&gt;
افزایش کیفیت زندگی خانوادگی والدین کودکان با اخت الل طیف اُتیسم شده است ) 001 / .)P&lt; 0&lt;br&gt;
نتیجه گیری: با توجه به نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت که برنامه روان-آموزشگری زوجی مبتنی بر روش&lt;br&gt;
گاتمن، یک روش مؤثر برای کاهش تعارضات زناشویی و ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی والدین می باشد.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>Abstract&lt;br&gt;
Background and purpose: The aim of this study was to determine the effectiveness of Gottman-based&lt;br&gt;
couple psycho educational program on reducing marital conflicts and improving family quality of life of&lt;br&gt;
parents of children with autism spectrum disorder.&lt;br&gt;
Method: This study was a quasi-experimental with a pretest-posttest design with a control group.&lt;br&gt;
The statistical population included all parents of children with autism spectrum disorder in Tehran. 20&lt;br&gt;
couples (40 men and women) were randomly selected through a call to participate in the study and were&lt;br&gt;
randomly assigned to experimental and control groups. The research instruments were the Marital Conflict&lt;br&gt;
Questionnaire (Sanaei-Zakir, Barati and Bustanipour, 2008) and family quality of life of children with autism&lt;br&gt;
spectrum disorder (Hoffman, 2006). In the first stage, the pretest was performed in both groups. Then, the&lt;br&gt;
experimental group underwent Gottman-s method group program for 8 sessions. At the end of the sessions,&lt;br&gt;
couples in both groups completed the questionnaires in two stages, one stage immediately after the training&lt;br&gt;
and one stage two months after the training. For data analysis, repeated measures analysis of covariance&lt;br&gt;
and software (SPSS-24) were used.&lt;br&gt;
Results: The results showed that the psycho-educational program based on Gottman-s method has&lt;br&gt;
reduced marital conflicts and increased family quality of life of parents of children with autism spectrum&lt;br&gt;
disorder (P &lt;0.001).&lt;br&gt;
Conclusion: based on the findings of this study, it can be concluded that psycho-educational program&lt;br&gt;
based on the Gottman-s method is an effective method to reduce marital conflicts and improve the family&lt;br&gt;
quality of life of parents.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>واژه های کلیدی: اُتیسم, تعارضات زناشویی, کیفیت زندگی خانوادگی, گاتمن</keyword_fa>
	<keyword>Keywords: Autism, Family Quality of Life, Gottman, Marital Conflict</keyword>
	<start_page>23</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-3389-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>rahele</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>sadeghi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>راحله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صادقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sadeghi.rahele@yahoo.com</email>
	<code>0323691277</code>
	<orcid>100319475328460013344</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Mohaghegh Ardabili University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه محقق اردبیلی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>ahmadreza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>kiani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کیانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>A.Kiani@uma.ac.ir</email>
	<code>100319475328460013345</code>
	<orcid>100319475328460013345</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Mohaghegh Ardabili University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه محقق اردبیلی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mahdieh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>moradipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مرادی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mahdieh.moradipour@yahoo.com</email>
	<code>0062582712</code>
	<orcid>100319475328460013346</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Allameh-Tabatabaei</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبایی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>nafar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نفر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>znafar72@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460013347</code>
	<orcid>100319475328460013347</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Allameh-Tabatabaei</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبایی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
