fa بررسی پایانی، روایی، و هنجار یابی فرم الف نسخه سوم آزمون هوش غیر کلامی (TONI-3) بر روی دانش آموزان 6 و 7 ساله شهر تهران در سال تحصیلی 80 - 1379 (35تا 37-7-12- 1381) روان سنجی Psychometric اصیل پژوهشی Original Article &quot;مهمترین اهدافی که تحقیق‌ حاضر به دنبال آن است عبارتند از: 1-هنجاریابی فرم‌&quot;الف‌&quot; نسخه‌ی سوم آزمون( TONI-3 ) بر سنجش هوش غیرکلامی‌ دانش‌آموزان 6 و 7 ساله‌ تهران. 2-تعیین ویژگی‌های روان- سنجی آزمون(پایایی و روایی) 3-مقایسه عملکرد دختران‌ و پسران 6 و 7 ساله شهر تهران در فرم‌&quot;الف‌&quot;نسخه‌ی سوم آزمون‌ هوش غیرکلامی( TONI-3 ). از آنجا که‌ محتوا و اجرای آزمون‌ و شکل‌های پاسخ‌دهی به‌ سئوالات آن کاملا مستقل از زبان بوده و تنها نیازمند حداقل‌ پاسخ حرکتی است این آزمون‌ بویژه برای افرادی مناسب است‌ که در آزمون‌های نوشتاری‌ سنتی که مستلزم میزان قابل‌ توجهی از مهارت‌های صحبت‌ کردن،گوش‌دادن،خواندن یا نوشتن هستند،نمرات پایینی‌ کسب می‌کنند. باتوجه به مطالب فوق‌ می‌توان نتیجه گرفت که‌ آزمون‌هایی مانند آزمون هوش‌ غیرکلامی( TONI-3 )که محتوا، اجرا و شکل پاسخدهی به‌ سوالات آن کاملا مستقل از زبان‌ بوده و تنها نیازمند حداقل پاسخ‌ حرکتی است می‌تواند برای‌ سنجش توانایی‌های ذهنی افراد و گروههای مختلف جامعه ایران‌ مفید باشد. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; آزمون هوش غیرکلامی , آزمون , نسخه‌ی سوم آزمون , TONI , آزمون هوش غیر کلامی , کلامی , سنی , بررسی پایایی , فرم الف , زبان Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-642&slc_lang=fa&sid=1 . . مریم مهدی ولوجردی Nashriyeh2005@gmail.com 100319475328460010107 100319475328460010107 Yes