fa آموزش پیشگیری از «ایدز» به دانش آموزان کم توان ذهنی (57تا 58-8-50تا 51- 1384) كم توان ذهني Mental Retarded ترجمه (پایان پذیرفته است) translate آگاهی محدود، اطلاعات غلط، فقدان مهارت‌های اجتماعی اساسی، قضاوت‌ ضعیف و اعتماد به نفس پایین به عنوان عامل افزایش آسیب‌پذیری این دانش‌آموزان در برابر HIV می باشد (بریچ و مارتی ،1995) لیکن علی رغم افزایش خطر، این دانش‌آموزان در برنامه‌های آموزشی پیشگیری از HIVغالبا همانند سایر دانش‌آموزان با کمیت و کیفیت یکسان قرار دارند. شاید به این علت باشد که این دانش‌آموزان با درجات مختلف استقلال ، در مدرسه و نیز جامعه می‌باشد و به سبب افزایش استقلال و عدم وابستگی ، آموزش و تدریس مهارت‌های بهداشتی و آموزشی پیشگیری از ایدز متفاوت می‌شود. کمبود منابع و مواد درسی پیشگیری از HIV متناسب با توانمندی‌ دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی دو عامل پشتیبانی کننده‌، درک و فهم مدیران از اهمیت مسأله و دیگر وجود مربیان بهداشت و پرستاران مدرسه می‌باشد . منابع مورد نیاز از آنجا که درک انتزاعی برای دانش‌آموزان کم توان ذهنی وجود ندارد، روش‌های مجسم و نیمه مجسم در آموزش بسیار مهم است. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی , ایدز , آموزش , آموزش پیش‌گیری , اطلاعات , مربیان بهداشت , تدریس آموزش پیش‌گیری از ایدز , روستایی , کمبود آمادگی مربیان ویژه , مربیان بهداشت مدارس و مربیان Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-442&slc_lang=fa&sid=1 . . زهرا رمضانی خانی Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009862 10031947532846009862 Yes