fa شناخت اجتماعی در کودکان و نوجوانان نشانگان داون عمومي General مروری Review Article <p style="DIRECTION: rtl">  شناخت­اجتماعی به چگونگی درک کودکان از دیدگاه، احساس، اندیشه­ها، نیت­ها و انگیزش­های خود و دیگران و اینکه درباره روابط اجتماعی چطور فکر می­کنند، اشاره دارد. فرایند­های شناخت­اجتماعی، فرد را در پیش­بینی رفتار دیگران، کنترل­خود و در نتیجه تنظیم تعامل­اجتماعی توانا می­سازد. ازسوی­دیگر، پژوهش­ها نشان داده است، کارکرد کودکان و نوجوانان نشانگان­داون در پاسخگویی به تکالیف نظریه­ذهن به ­ عنوان آخرین روند پژوهشی درباره تحول شناخت­­­اجتماعی، ضعیف­تر از همسالان عادی است، این­ ­ درحالی است که در سال­های اخیر با گسترش تعریف کم­توانی­­ذهنی در زمینه­ی"کفایت­اجتماعی "و"مهارت­های بین­فردی"، هدف از آموزش این کودکان و نوجوانان، آماده نمودن آن‌ها برای انجام فعالیت­های روزمره­ی زندگی ، پذیرش مسؤولیت­های فردی و اجتماعی و آموزش­حرفه­ای خاص متناسب با توانایی، استعداد و علاقه آن‌ها درنظر گرفته­شده است. با این­حال موفقیت کودکان و نوجوانان نشانگان­داون، بدون دارا بودن توانایی­های شناخت­اجتماعی بعید به نظر می­رسد. این مقاله تلاش دارد تا ضمن تبیین مفهوم شناخت­اجتماعی و بررسی کارکردهای آن، به مرور پژوهش­های صورت­گرفته در حوزه شناخت­اجتماعی کودکان و نوجوانان نشانگان­داون پرداخته و در نهایت برخی از مهم‌ترین عوامل موثر در رشد­ شناخت­اجتماعی این گروه از کودکان و نوجوانان را شناسایی و معرفی نماید. </p> <p>  Social cognition refers to how children understand Opinions, feelings, thoughts and intentions themselves and others and how they think about social relations.<strong> </strong>Processes of social cognition, enables one to predict the behavior of others, self-control and therefore regulating social interaction. In other hand, studies indicated Children and adolescents with Down syndrome have lower performance in answer to the tasks of theory of mind as the latest research domain on the development of social cognition. However in recent years with expansion in mental retardation definition in "social competence" and "Interpersonal Skills" areas, the purpose of training these children and adolescents considered preparing to perform activities of daily living, acceptance of personal and social responsibility and training specific job appropriate with their ability, aptitude and interest. Yet success of children and adolescents with Down syndrome seems unlikely without social cognition abilities. The current study attempt While explain concept of social cognition and its functions, Review researches was conducted abut Children and adolescents with Down syndrome’s social cognition and finally Identify and introduce some of the more important Effective factors in development of social cognition in Children and adolescents with Down syndrome. <strong></strong></p> شناخت اجتماعی, نظریه ذهن, کودکان و نوجوانان با نشانگان داون ‏ Social cognition, Theory of mind, Children and adolescents with Down syndrome‎ 37 49 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-59-3&slc_lang=fa&sid=1 Sajed ‎ YaqoubNejad‎ ساجد یعقوب نژاد‌ 10031947532846002370 10031947532846002370 Yes دانشگاه تهران Seyed Marjan ‎ Khazeny‎ سیده‎ ‎مرجان مدیرخازنی 10031947532846002371 10031947532846002371 No دانشگاه الزهرا