fa رویکرد آدلر - درایکورس به اختلال‌ خواندن مشکلات يادگيري مشکلات یادگیری اصیل پژوهشی Original Article <span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یکی از مسائلی که از دیرباز تا کنون مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته، اختلال یادگیری است، اصطلاح اختلال یادگیری را اولین بار ساموئل کرک در سال 1963 برای توصیف گروهی از کودکان که در تحول زبان، گفتار، خواندن و مهارت‌های ارتباطی دچار اختلال بودند، پیشنهاد کرد و علت این اختلال‌ها را آسیب مغزی و بدکارکردی مغز می‌دانست. در رویکرد آدلر-درایکورس بسیاری از وضعیت های منتسب به اختلال‌ یادگیری، مشکل یادگیری نامیده می‌شود که ناشی از عوامل گوناگونی مانند کمبود دلگرمی، مشکل آموزش مناسب، نداشتن احساس تعلق، ضعف در احساس قابلیت، خودپنداره ضعیف، عدم همکاری و سبک زندگی نامناسب ایجاد می‌شود. مقاله حاضر به بررسی هر یک از این عوامل بر مشکلات یادگیری می‌پردازد. بدین منظور مقاله‌های مرتبط با رویکرد آدلر -درایکورس به مشکلات خواندن در پایگاه‌های اطلاعاتی اسکوپوس، اریک، پابمد و موتور جستجوی گوگل با استفاده از واژه‌های کلیدی اختلال خواندن و روان‌شناسی فردی و واژه‌های مرتبط جستجو و بررسی شد. نتایج این پژوهش نشان داد که بهبود احساس تعلق، دلگرمی، احساس قابلیت، به حساب آمدن، خودپنداره و سبک زندگی دانش‌آموزانِ با مشکل‌ خواندن می‌تواند به پیشرفت خواندن در این دانش‌آموزان کمک کند.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> &nbsp; One of the issues that has long been of interest to researchers is learning disorder. This term was first proposed by Samuel Kirk in 1963 to describe a group of children who were impaired in the development of language, speech, reading, and communication skills. He believed that the cause of these disorders was brain damage and brain malfunctioning. However learning disabilities in the Adler-Dreikurs approach is called learning difficulties which are created due to various factors such as lack of encouragement, lack of respect, lack of sense of belonging, lack of empowerment, lack of accountability, Poor self-concept, lack of cooperation and lifestyle. The present paper aims to examine each of these factors on learning difficulties. For this purpose, some articles about Adler-Dreikurs approach to reading problems in Scopus, Eric, Pubmed and Google search engines were studied using the key words of reading disorder and individual psychology and other related terms. The results of this study showed that improving the sense of belonging, encouragement, empowerment, accountability, self-concept and lifestyle of students with reading difficulties would enhance students&#39; ability to read.<br> &nbsp; رویکرد درایکورس و آدلر, اختلال خواندن Adler-Dreikurs approach, reading disorder 21 26 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-9&slc_lang=fa&sid=1 Marzieh Gholami مرضیه غلامی m.nik60@gmail.com 10031947532846008193 10031947532846008193 Yes Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبایی Tahereh Najafi Fard طاهره نجفی فرد m.nik60@gmail.com 10031947532846008194 10031947532846008194 No Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبایی Saeid Abbasi سعید عباسی m.nik60@gmail.com 10031947532846008195 10031947532846008195 No Special education Organization سازمان آموزش و پرورش استثنایی Saheb Yousefi صاحب یوسفی m.nik60@gmail.com 10031947532846008196 10031947532846008196 No Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران