fa معرفی روش آموزش شناختی-رفتاری استامپ برای کودکان و بزرگسالان دارای اختلال اوتیسم باعملکرد بالا اتيسم Autism مطالعۀ تک‌آزمودنی Single-subject Study زمینه: تاکنون روش های قطعی برای درمان اختلال&nbsp; طیف اوتیسم گزارش نشده است اما روش های بسیاری برای کمک به این افراد و بهبود مهارت ها و افزایش سازگاری آنها با محیط و آموزش چگونگی ارتباط&nbsp; و تعامل با دیگران بطور اجتماعی &nbsp;وجود دارد. یکی از جدیدترین روش های آموزشی استامپ است که با تاکید برفرایند های شناختی &ndash;رفتاری سعی در آموزش &nbsp;و شناخت احساسات و هیجان های مثبت و&nbsp; منفی<br> &nbsp;و همچنین کاهش رفتار های ناسازگارانه از قبیل پرخاشگری &nbsp;و خود آزاری دارد.<br> &nbsp;<br> نتیجه گیری: در زمینه آموزش ارتباط اجتماعی و ایجاد علاقه برای حضور و مشارکت فعال و موثردرگروه همسالان &nbsp;و &nbsp;اجتماع &nbsp;و کاهش اضطراب &nbsp;اجتماعی همچنین شناخت احساسات و عواطف خود و دیگران برای پاسخ دهی و تعاملات طبیعی کودکان دارای اختلال اوتیسم با عملکرد بالا کاربرد دارد.<br> دراین مقاله مولفه ها ی روش آموزش شناختی-رفتاری استامپ ارائه می شود.<br> درقالب؛ &nbsp;1 - آموزش موثر&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 -بازسازی شناختی&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;3-جعبه ابزار هیجانی<br> &nbsp; Background: No definitive methods have yet been reported for the treatment of autism spectrum disorder, but there are many ways to help these individuals, and improve their skills and their compatibility with the environment, and learn how to communicate and interact with others socially. One of Stomp&#39;s latest training methods, which emphasizes on cognitive-behavioral processes, attempts to educate and identify positive and negative emotions and emotions.<br> &nbsp;As well as reducing maladaptive behaviors such as aggression and self-harm.<br> <br> Conclusion: In the field of social communication education and interest in active and effective participation and participation of peers and community, and reduction of social anxiety, self-emotion and others emotions are used to respond to and interact with children with high-performance autism disorders.<br> In this article, the components of the Stomp Cognitive-Behavioral Education Method are presented.<br> In the first place; 1. Effective training; 2. Cognitive development; 3. Emotional toolbox اختلال طیف اوتیسم , روش استامپ , مهارت های اجتماعی و تنظیم هیجان Autism Spectrum Disorder, Stomp Method, Social Skills and Thrilling Set 47 52 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-567-6&slc_lang=fa&sid=1 amir ghamarani امیر قمرانی aghamarani@yahoo.com 5120045766 10031947532846009012 Yes esfahan university دانشگاه اصفهان MOHAMADTAGHI SOLTANI محمدتقی سلطانی mtsb1073@gmail.com 10031947532846009013 10031947532846009013 No esfahan university دانشگاه اصفهان jamile khodadadi جمیله خدادادی mammadtaghi14@gmail.com 10031947532846009014 10031947532846009014 No esfahan university دانشگاه اصفهان