صدیقه محب نیای جهرمی،
جلد ۱، شماره ۸۸ - ( ۲-۱۳۸۸ )
چکیده
بنابراین،از مادر حامد خواستم حد اقل اجازه دهد حامد کارهای شخصی‌اش(مثل گذاشتن وسایل در کیف مطابق برنامه درسی و غیره)راخودش به تنهایی انجام دهد،در پایان هرهفته یک کار خوب حامد(مثل کارهایی‌که قبلا خودش انجام نمی‌داده است و حالا انجام می‌دهد)را دردفتر یادداشت او ثبت کند،زمان- های کمتری حامد را تحت حمایت خود داشته باشد (مثل رفتن به بیرون از خانه کتاب خواندن و... با شنوایی‌شناس و گفتاردرمان مدرسه صحبت کردم آنها هم معتقد بودند که حامد بسیار تغییر کرده است و با اعتماد به نفس بیشتری به پرسش‌ها جواب می‌دهد و با ۲ ماه ابتدای سال تفاوت مختصری پیدا کرده و تا این زمان جزء بچه‌هایی است که می‌شود گفت در برنامه تربیت شنوایی از موفقیت چشمگیری برخوردارند.
