جستجو در مقالات منتشر شده


۵ نتیجه برای مقدسی
روشهای آرامش دهی برای معلمان دانش آموزان استثنایی (۴۹تا ۵۱-۱۰-۱۰تا ۱۱- ۱۳۸۱)
حمیده مقدسی،
جلد ۲، شماره ۱۰ - ( ۱۰-۱۳۸۱ )
چکیده
در فایل منابع موجود می باشد
 
علل فرار کودکان و نوجوانان عادی و استثنایی از خانه و مدرسه (۲تا ۱۱-۱-۴۴- ۱۳۸۴)
حمیده مقدسی،
جلد ۳، شماره ۴۴ - ( ۵-۱۳۸۴ )
چکیده
در فایل منابع موجود می باشد
 
شناخت، ارزیابی، آموزشی و توان بخشی کودکان چند معلولیتی (۳تا ۲۲-۱-۵۶ تا ۵۷- ۱۳۸۵)
حمیده مقدسی،
جلد ۳، شماره ۵۶ - ( ۶-۱۳۸۵ )
چکیده
در فایل منابع موجود می باشد
 
نیازهای ویژه کودکان مبتلا به اختلال مضاعف شنوایی و بینایی در کشور هندوستان (۱۲تا ۱۳-۲-۱۳- ۱۳۸۱)
حمیده مقدسی،
جلد ۴، شماره ۱۳ - ( ۹-۱۳۸۱ )
چکیده
توجه به‌ افراد مبتلا به اختلال مضاعف‌ ناشنوایی و نابینایی‌۱در کشور هندوستان است. به‌طور کلی در این انستیتوها،آموزش اعتماد به‌ نفس به کودکان و نوجوانان و آموزشهای ویژه و تخصصی به‌ آموزگاران ارایه می‌شود تا با توجه به نیازهای تربیتی‌ و آموزشی این افراد(مبتلا به‌ اختلال شنوایی و بینایی) راهکارهای عملی را بیاموزند و به موقع در شرایط زمانی‌ خاصی که کودک مبتلا به‌ ناشنوایی و نابینایی نیاز به کمک‌ دارد ارایه طریق نمایند. -یکی دیگر از مراکزی که‌ کودکان مبتلا به اختلال شنوایی‌ و بینایی را مورد حمایت قرار می‌دهد،مرکز"احساس و ادراک‌" است که از سال ۱۹۹۷ کار خود را در جهت ارتقاء برنامه‌های‌ متخصصان شروع کرد و سپس‌ برنامه‌های خانگی را نیز به‌ والدین ارایه نمود که هم‌اکنون‌ نیز پانزده برنامه از این مرکز در نه ایالت هندوستان در حال انجام‌ می‌باشد.
نظری به خدمات مؤسسه SETU و برنامه های RCI برای کودکان با نیازهای ویژه در هندوستان (۳۴تا ۳۷-۷-۶تا ۷- ۱۳۸۰)
حمیده مقدسی،
جلد ۵، شماره ۶ - ( ۱۱-۱۳۸۰ )
چکیده
در فایل منابع موجود می باشد
 
صفحه ۱ از ۱