جلد 4 - شماره 45 - 1384-6 - نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1922"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان نابینا با همتایان بینا (2تا 6-1-45- 1384)</strong><br> شهرام نوری <sup>*</sup>،  امیر قمرانی<br><a href="article-1-1922-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1922&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1922&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1923"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اختلال سلوک در کودکان و نوجوانان (7تا 14-2-45- 1384)</strong><br> مهرناز کمیجانی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1923-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1923&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1923&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1925"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نگاهی اجمالی به نشانگان ایکس شکننده: اختلال کروموزومی که بیشتر در مردان مشاهده می شود (15تا 18-3-45- 1384)</strong><br> فاطمه سفیف مقدم اکبری <sup>*</sup><br><a href="article-1-1925-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1925&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1925&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1926"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دانش آموزان ناشنوا تا ناتوانی های چندگانه (19تا 21-4-45- 1384)</strong><br> مریم باشعور لشگری <sup>*</sup><br><a href="article-1-1926-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1926&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1926&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1927"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش والدین برای خانواده های دارای دختر با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (تحلیل سه مورد) (22تا 28-5-45- 1384)</strong><br> منصوره قربانی روچی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1927-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1927&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1927&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1928"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> گفتار، زبان و سواد آموزی در ناشنوایان (29تا 38-6-45- 1384)</strong><br> امیرعباس ابراهیمی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1928-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1928&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1928&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1929"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اختلال نوشتاری (39تا 41-7-45- 1384)</strong><br> مرجان مدنی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1929-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1929&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1929&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1930"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دانستنی هایی برای والدین (5) اختلال های طیف در خودماندگی (42تا 44-8-45- 1384)</strong><br> علی اسلامبولچی مقدم <sup>*</sup><br><a href="article-1-1930-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1930&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1930&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1931"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ملاحظاتی چند در باره ی زلزله برای دانش آموزان با نیازهای ویژه (45تا 50-9-45- 1384)</strong><br> آناهیتا خضری <sup>*</sup><br><a href="article-1-1931-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1931&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1931&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1932"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آشنایی با ... «اختلال تورت» (59تا 60-10-45- 1384)</strong><br> فرزانه اسلامی <sup>*</sup><br><a href="article-1-1932-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1932&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=1932&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان نابینا با همتایان بینا (2تا 6-1-45- 1384)
شهرام نوری ^*، امیر قمرانی
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

اختلال سلوک در کودکان و نوجوانان (7تا 14-2-45- 1384)
مهرناز کمیجانی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نگاهی اجمالی به نشانگان ایکس شکننده: اختلال کروموزومی که بیشتر در مردان مشاهده می شود (15تا 18-3-45- 1384)
فاطمه سفیف مقدم اکبری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

دانش آموزان ناشنوا تا ناتوانی های چندگانه (19تا 21-4-45- 1384)
مریم باشعور لشگری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آموزش والدین برای خانواده های دارای دختر با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (تحلیل سه مورد) (22تا 28-5-45- 1384)
منصوره قربانی روچی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

گفتار، زبان و سواد آموزی در ناشنوایان (29تا 38-6-45- 1384)
امیرعباس ابراهیمی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

اختلال نوشتاری (39تا 41-7-45- 1384)
مرجان مدنی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

دانستنی هایی برای والدین (5) اختلال های طیف در خودماندگی (42تا 44-8-45- 1384)
علی اسلامبولچی مقدم ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

ملاحظاتی چند در باره ی زلزله برای دانش آموزان با نیازهای ویژه (45تا 50-9-45- 1384)
آناهیتا خضری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آشنایی با ... «اختلال تورت» (59تا 60-10-45- 1384)
فرزانه اسلامی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط