جلد 5 - شماره 24 - 1382-10 - نشریه تعلیم و تربیت استثنایی (دارای مجوز از کمیسیون بررسی نشریات علمی وزارت علوم)

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2034"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نگاهی به پژوهش در حافظه و فراحافظه افراد با ناتوانی های یادگیری (2تا 8-1-24تا 25- 1382)</strong><br> مجید یوسفی لویه <sup>*</sup><br><a href="article-1-2034-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2034&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2034&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2035"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> جایگاه حقوقی کودک عقب مانده ذهنی در ایران (9تا 12-2-24تا 25- 1382)</strong><br> مصطفی السان <sup>*</sup><br><a href="article-1-2035-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2035&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2035&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2036"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اکوندروپلازی (13تا 15-3-24تا 25- 1382)</strong><br> شهربانو میرزایی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2036-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2036&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2036&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2037"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> هوش های چندگانه (قسمت دوم و پایانی) (16تا 23-4-24تا 25- 1382)</strong><br> روح انگیز ذاکر <sup>*</sup><br><a href="article-1-2037-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2037&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2037&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2038"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> هویت یابی در نابینایان (25تا 28-5-24تا 25- 1382)</strong><br> امیر قمرانی <sup>*</sup>،  حمیدرضا جعفری<br><a href="article-1-2038-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2038&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2038&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2039"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نشانگان و سبب شناسی اختلال سلوک  (29تا 32-6-24تا 25- 1382)</strong><br> مهرناز کمیجانی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2039-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2039&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2039&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2040"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بازی و کودکان استثنایی (33تا 41-7-24تا 25- 1382)</strong><br> کامران گنجی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2040-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2040&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2040&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2041"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> راهبردهای کنار آمدن همشیرها با کودک دارای اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی (42تا 45-8-24تا 25- 1382)</strong><br> ساسان اسدپور <sup>*</sup><br><a href="article-1-2041-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2041&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2041&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2042"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش و اهمیت انجمن های والدین (47تا 49-9-24تا 25- 1382)</strong><br> صمد ساعی منش <sup>*</sup><br><a href="article-1-2042-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2042&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2042&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2043"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روان خوانی در دانش آموزان با ناتوانی خواندن (50تا 52-10-24تا 25- 1382)</strong><br> مریم باشعور لشگری <sup>*</sup><br><a href="article-1-2043-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2043&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2043&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=2044"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش و پرورش فراگیر در اتریش (54تا 57-11-24تا 25- 1382)</strong><br> حمیده طباطبایی <sup>*</sup><br><a href="article-1-2044-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=2044&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=2044&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

نگاهی به پژوهش در حافظه و فراحافظه افراد با ناتوانی های یادگیری (2تا 8-1-24تا 25- 1382)
مجید یوسفی لویه ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

جایگاه حقوقی کودک عقب مانده ذهنی در ایران (9تا 12-2-24تا 25- 1382)
مصطفی السان ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

اکوندروپلازی (13تا 15-3-24تا 25- 1382)
شهربانو میرزایی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

هوش های چندگانه (قسمت دوم و پایانی) (16تا 23-4-24تا 25- 1382)
روح انگیز ذاکر ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

هویت یابی در نابینایان (25تا 28-5-24تا 25- 1382)
امیر قمرانی ^*، حمیدرضا جعفری
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نشانگان و سبب شناسی اختلال سلوک (29تا 32-6-24تا 25- 1382)
مهرناز کمیجانی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

بازی و کودکان استثنایی (33تا 41-7-24تا 25- 1382)
کامران گنجی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

راهبردهای کنار آمدن همشیرها با کودک دارای اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی (42تا 45-8-24تا 25- 1382)
ساسان اسدپور ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

نقش و اهمیت انجمن های والدین (47تا 49-9-24تا 25- 1382)
صمد ساعی منش ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

روان خوانی در دانش آموزان با ناتوانی خواندن (50تا 52-10-24تا 25- 1382)
مریم باشعور لشگری ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

آموزش و پرورش فراگیر در اتریش (54تا 57-11-24تا 25- 1382)
حمیده طباطبایی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (DOCX)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط