جلد ۱، شماره ۸۸ و ۸۹ - ( ۲-۱۳۸۸ )
شماره ۸۸ و ۸۹ صفحات ۰-۰ |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
., ., ., .. Not Available146. J Except Educ 2009; 1 (88 and 89)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1631-fa.html
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1631-fa.html
سالی جی روجرز، داین اوساکی، تری هال، جودی ریوان. الگوی دنور: رویکردی یکپارچه برای مداخله در خردسالان دارای اختلال در خود ماندگی (۳۸تا ۴۶-۵- ۸۸ تا ۸۹-۱۳۸۸). تعلیم و تربیت استثنایی. ۱۳۸۸; ۱ (۸۸ و ۸۹)
روجرز سالی جی*۱ 
، اوساکی داین ، هال تری ، ریوان جودی
، اوساکی داین ، هال تری ، ریوان جودی
۱- ، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده: (۳۲۸۴ مشاهده)
مقاله‌ی حاضر،دانش موجود درباره‌ی الگوی دنور ، رویکردی یکپارچه برای مداخله در خردسالای دارای اختلال درخودماندگی را ارائه می‌کند.این الگو در مرکز ناتوانی‌های رشدی جی.اف.کی دانشگاه علوم بهداشتی کولورادو تهیه و تدوین شده است.این مرکز برای پیشبرد رشد خانوادگی و بهداشتی،راهبردهایی را به والدین و آموزگاران ارائه می‌کند.این مقاله به معرفی برنامه‌ی مداخله‌ای این مرکز برای خردسالان دارای اختلال درخودماندگی می‌پردازد.
واژه‌های کلیدی: خردسالان، اختلال درخودماندگی، الگوی دنور، کودک، مداخله، اختلال، درمان، آموزش، رشد، خانواده
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
اتيسم
دریافت: 1398/10/28 | پذیرش: 1398/10/29 | انتشار: 1398/10/29 | انتشار الکترونیک: 1398/10/29
دریافت: 1398/10/28 | پذیرش: 1398/10/29 | انتشار: 1398/10/29 | انتشار الکترونیک: 1398/10/29
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
