fa اختلال‌های طیف اتیسم اتيسم Autism ترجمه (پایان پذیرفته است) translate <p dir="rtl" style="line-height: normal; text-indent: 14.2pt; margin: 1em 0px 0pt"><strong><span style="font-family: b zar"><span style="font-size: medium">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> بازنگری در ملاک‌های تشخیصی اختلال‌های طیف اتیسم به‌طور گسترده‌ای پیش‌بینی‌شده و انتظار می‌رود نقش مهمی در پالایش تعریف آن داشته باشد. </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">در مقایسه با نسخه پیشین</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">، در نسخه پنجم راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">تغییرات متعددی ایجاد شده است. این ملاک‌ها هیچ‌گونه تاکیدی بر تاخیر زبان و سن شروع </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">اختلال‌ها</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> نداشته به جز این‌که</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> اختلال‌های طیف اتیسم</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> به‌عنوان نوعی اختلال عصبی تعریف شده است که نشانه‌های آن در اوایل دوره کودکی ظاهر می‌شود، اگرچه ممکن است این </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">اختلال‌ها</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> برای نخستین بار در مراحل بعدی زندگی نیز تشخیص داده شوند. حوزه‌های 3گانه</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> اختلال‌های طیف اتیسم </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">به 2حوزه حیطه اجتماعی-ارتباطی و حیطه رفتاری که </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">شامل علایق ثابت و رفتارهای تکراری است، </span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">کاهش یافته‌اند</span></span><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">.</span></span></p> <p><strong><span dir="rtl"><span style="font-size: 11pt"><span style="font-family: b zar">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong><span dir="rtl"><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar"> در مقاله تظاهرات بالینی </span></span></span><span dir="rtl"><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">این </span></span></span><span dir="rtl"><span style="font-size: 10pt"><span style="font-family: b zar">اختلال‌ها در فرد مبتلا با جزییات بیشتری برحسب مشخصه‌های بالینی توصیف می‌شوند. افزون‌بر گزارش این تغییرات در طبقه‌بندی اختلال‌ها، دستورعمل‌های بین‌المللی عمده‌ای نیز معرفی شده‌اند و توصیف مختصری از شیوه‌های بالینی مناسب برای ارزیابی این اختلال و اصول کلی مداخله درمانی نیز ارایه شده است.</span></span></span></p> <div dir="ltr">Background: The revision of the diagnostic criteria for ASD has been widely anticipated and is expected to be an important contribution to the refinement of the definition of ASD. In the upcoming DSM-5, several changes have been made compared to the previous diagnostic criteria. They include no emphasis on language delay and age of onset except that ASD is defined as a neurodevelopmental disorder with symptoms in early childhood although the disorder may first be diagnosed later in life. The three areas of impairments in ASD are reduced to two areas, namely a social-communication domain and a behavioral domain including fixated interests and repetitive behaviors. Conclusion: In addition, the clinical presentation of ASD in the individual is described in more detail in terms of clinical specifiers. In addition to reporting these changes in the classification, the major international guidelines are introduced and a brief description of good clinical practice of assessment and the overall principles of intervention is provided</div> اختلال‌های طیف اتیسم , ملاک‌های تشخیصی, راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی Autism spectrum disorder, Autism, Diagnosis, DSM, ICD 57 61 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-960-1&slc_lang=fa&sid=1 Abdolkarim Soozanyar عبدالکریم سوزنیار iranpn@yahoo.com 1860242340 10031947532846007613 Yes Payame Noor University دانشگاه پیام نور