fa اثر بخشی آموزش حافظه کاری بر کاهش مشکلات خواندن و بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان عمومي General اصیل پژوهشی Original Article <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt text-indent: 14.2pt line-height: normal"><i><span lang="FA" style="font-size: 10.5pt font-family: 'B Zar'">هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش حافظه کاری بر کاهش مشکلات خواندن و بهبود حافظه کاری کودکان نارساخوان بود.این مطالعه، نیمه تجربی با طرح پیش­آزمون، پس آزمون بدون گروه کنترل انجام شد.جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر نارساخوان پایه دوم تا چهارم ابتدایی تمامی مدارس دخترانه تربت جام بود که که با  استفاده از ملاک­های تشخیصی پژوهش که شامل آزمون سنجش خواندن و آزمون حافظه کاری بود 15 نفر به عنوان گروه آزمایشی انتخاب شدند. گروه آزمایشی توسط نرم افزار تقویت حافظه کاری به مدت 8 جلسه 30 دقیقه ای  تحت آموزش قرار گرفتند. نتایج تحلیل واریانس و تی همبسته نشان داد که: تقویت حافظه کاری بر بهبود بازشناسی لغت، افزایش توانایی درک متن و  همچنین بهبود حافظه کاری دیداری و شنیداری کودکان  نارساخوان تاثیر معنادار داشته است. بنابراین نتیجه گیری شد که تقویت حافظه کاری در بهبود نارساخوانی و بهبود حافظه کاری کودکان نارساخوان تاثیر دارد.<o:p /></span></i></p> Background: The purpose of this study is to determine the effectiveness of working memory training on decreasing reading problems and increase of working memory of dyslexic children. This is a quasi- experimental study with a pretest/post-test experimental and without control group. The sample consisted of 15 girl students with dyslexia that selected based on research recognition criteria among primary school students (second to fourth grade) with reading disabilities in Torbat-e Jam province. Methods: To collect data, reading assessment test and working memory assessment test are used. Experimental group trained by working memory reinforcement software during eight sessions (each session last 30-minutes). Results: Analysis of variance and correlated t-test showed that: working memory reinforcement software significantly increased word recognition, text comprehension ability, visual working memory ability and audio working memory ability in experimental group. Conclusion: Findings imply that working memory reinforcement improve reading disorders and improve working memory in dyslexic children. نارساخوانی, حافظه کاری, آموزش حافظه کاری, اختلال یادگیری dyslexia, working memory, working memory training, learning disorders 33 41 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-86-1&slc_lang=fa&sid=1 Marzieh Kamyabi مرضیه کامیابی atilatil6369@gmail.com 10031947532846002215 10031947532846002215 Yes University Azad دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام saeid teimory سعید تیموری sdteimory28@yahoo.com 10031947532846002216 10031947532846002216 No University Azad دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام ali mashhadi علی مشهدی mashadia@yahoo.com 10031947532846002217 10031947532846002217 No Ferdosi University دانشگاه فردوسی مشهد