fa تاثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان بر آموزش زبان و گفتار کودکان آسیب دیده‌‌شنوایی عمومي General اصیل پژوهشی Original Article <div align="right" style="direction: rtl"> <p dir="RTL"><strong>زمینه</strong>: پژوهش حاضر با هدف مطالعه تاثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان بر آموزش زبان و گفتار کودکان آسیب&shy;دیده‌‌شنوایی انجام شد.</p> <p dir="RTL">&nbsp;<strong>روش</strong>: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس &shy;آزمون با گروه گواه بود. از میان 60 نوآموز زیر 8 سال آسیب&shy; دیده‌شنوایی استان مازندران 30 نفر به‌عنوان نمونه به روش خوشه &shy;ای چندمرحله &shy;ای انتخاب و به 2 گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. پیش&shy; آزمون از هر 2 گروه گرفته شد و بعد گروه آزمایش به مدت 2 ماه (15 جلسه) با نرم‌افزار آموزشی چندرسانه‌ای زبان و گفتار آموزش دیدند. در پایان از هر 2 گروه پس &shy;آزمون به عمل آمد. ابزارهای این پژوهش، آزمون تولد و نرم‌افزار چندرسانه‌ای زبان و گفتار بود و برای تحلیل داده&shy; ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد.</p> <p dir="RTL">&nbsp;<strong>یافته &shy;ها</strong>: نتایج نشان داد آموزش با نرم&shy; افزار در رشد گفتار و زبان کودکان آسیب‌دیده‌‌شنوایی تاثیر معنی&shy;دار دارد و (<span dir="LTR">P<0/05</span>) عملکرد کودکانی که به‌وسیله نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزش دیدند، در مقایسه با کودکانی که آموزش ندیدند، در آزمون زبان و گفتار به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای بهتر شده ‌است.</p> <p dir="RTL">&nbsp;<strong>نتیجه&shy; گیری</strong>: آموزش با نرم‌افزار چندرسانه‌ای در رشد واژگان تصویری، درک دستوری و تولید کلمه کودکان آسیب‌دیده&shy;‌شنوایی تاثیرگذار است.</p> </div> <div align="left"> <p><strong>Background:</strong> The aim of study is to determine the effect of language multimedia software on training language & speech to hearing-impaired children</p> <p><strong>Method: </strong>this is a semi &ndash;experimental research with pre and post-test. From 60 hearing- impaired children, 30 participates were selected by simple random method as sample. The sample group has been divided into 2 groups of control & experiment. Pre-test has been performed before any intervention. Then, both groups were given post-test after training courses. Data were analyzed by covariance analysis.</p> <p><strong>Results:</strong> The results indicate that Training by software was effective on improvement of children with hearing (p<span dir="RTL">></span>0.05)<span dir="RTL">.</span> The performance of children who trained by multimedia software has improved significantly in compare with the ones who didn&rsquo;t receive such training.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Training through software has been effective on pictorial vocabulary, grammar perception and word production growth.</p> </div> نرم ­افزار چندرسانه‌ای, زبان و گفتار, آسیب‌دیده‌شنوایی, کودکان Software multimedia, Language and speech, Hearing impairment, Children 15 21 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-442-1&slc_lang=fa&sid=1 naghi mosavi kiasari نقی موسوی کیاسری Naghi_msv@yahoo.com, m_rasti66@yahoo.com 10031947532846008315 10031947532846008315 Yes Masters of Education Educational Technology, Islamic Azad University Sari دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری ali asghar bayani علی اصغر بیانی aabayani@yahoo.com 10031947532846008316 10031947532846008316 No department of Educational Sciences Branch azad shahr دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدآزادشهر maryam rasti مریم راستی m_rasti66@yahoo.com 10031947532846008317 10031947532846008317 No Masters of general psychology , Islamic Azad University Sari دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری