fa اثر تمرین متغیر بر تحکیم حافظه حرکتی کودکان کم‌توان ذهنی: نقش آرایش تمرین تربيت بدني تربيت بدني اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> زمینه و هدف: ا کتساب مهارت های حرکتی در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر با کندی صورت می گیرد. بنابراین<br> شناسایی روش های کارآمد و مؤثر برای آموزش مهارت های حرکتی در این افراد جهت ا کتساب و ارتقاء اجرای مهارت های<br> حرکتی، حائز اهمیت است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تمرین متغیر با آرایش های متفاوت بر تحکیم )مبتنی<br> بر ارتقاء( حافظه حرکتی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.<br> روش: بدین منظور 56 دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر براساس نمرات پیش آزمون در 4 گروه تمرین ثابت، تمرین متغیر<br> با آرایش مسدود، تصادفی و مسدود-تصادفی قرار گرفتند. آزمودنی ها در روز اول براساس روش تمرینی گروه خود به انجام<br> تمرین پاس بسکتبال در 3 بلوک 12 کوششی پرداختند. در انتهای جلسه تمرین، آزمودنی ها بلافاصله در آزمون ا کتساب<br> شامل یک بلوک 12 کوششی پرتاب به هدف شرکت کردند. صبح روز دوم پس از خواب شبانه، آزمون یادداری مشابه با<br> آزمون ا کتساب انجام شد. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس مختلط ) t ،)4&times;2 وابسته و تحلیل واریانس یک طرفه<br> استفاده شد.<br> یافته ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که قبل و بعد از خواب شبانه در نمرات دقت پاس 2 گروه تمرین متغیر با آرایش<br> تصادفی و تمرین متغیر با آرایش مسدود-تصادفی تفاوت معنادار آماری وجود دارد. ولیکن بین عملکرد 2 گروه تمرین متغیر<br> با آرایش تصادفی و مسدود-تصادفی بعد از خواب شبانه تفاوتی دیده نشد.<br> نتیجه گیری: بنابراین در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر می توان از شیوه تمرین متغیر با آرایش تصادفی و آرایش<br> مسدود-تصادفی در جهت بهبود تحکیم حافظه حرکتی استفاده کرد.<br> &nbsp; Abstract<br> Background & Purpose: The acquisition of motor skills in mentally retarded children is slow. Therefore, it is<br> important to identify efficient and effective methods for teaching motor skills to these people in order to acquire<br> and improve the implementation of motor skills. Therefore, the aim of the present study was to investigate the<br> effect of variable training with different arrangements on the consolidation (based on improvement) of the motor<br> memory of mentally retarded children.<br> Materials and Methods: For this purpose, 56 mentally retarded girls were placed in four groups of fixed training<br> and variable training with blocked, random, and blocked-random arrangements based on the pre-test scores.<br> On the first day, the subjects practiced the basketball pass in 3 blocks of 12 attempts based on the training<br> method of their group. At the end of the training session, the subjects immediately participated in the acquisition<br> test, consisting of a block of 12 target throwing attempts. In the morning of the second day, after a night&#39;s sleep, a<br> memory test similar to the acquisition test was performed. For data analysis, a mixed analysis of variance (2x4),<br> a dependent t test, and a one-way analysis of variance were used.<br> Results: The results of the present study showed that before and after night sleep, there is a statistically<br> significant difference in the passing accuracy scores of the two groups of random variable training and blockedrandom<br> variable training. However, no difference was seen between the performance of the two groups of<br> random and blocked-random training after night sleep.<br> Conclusion: Therefore, in mentally retarded children, the method of variable training with random and blockedrandom<br> arrangements can be used to improve the consolidation of motor memory.<br> &nbsp; واژه های کلیدی: آرایش تصادفی, آرایش مسدود-تصادفی, تحکیم حافظه, تغییرپذیری تمرین Keywords: Blocked-random arrangement, Memory Consolidation, Practice Variability, Random Arrangement 82 90 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-3974-1&slc_lang=fa&sid=1 arezou mehranian آرزو مهرانیان a.mehranian@hsu.ac.ir 1050111761 100319475328460017944 Yes Hakim Sabzevari University دانشگاه حکیم سبزواری mohammad reza shahahbi kaseb محمدرضا شهابی کاسب mr.shahabi@hsu.ac.ir 0795008503 100319475328460017945 No Hakim Sabzevari University دانشگاه حکیم سبزواری Rasool Zeidabadi رسول زیدآبادی zeidabady@alumni.ut.ac.ir 0793716047 100319475328460017946 No Hakim Sabzevari University دانشگاه حکیم سبزواری