fa اثربخشی آموزش خودشفقتی ذهن‌آ گاهانه بر احساس تنهایی، شرم درونی‌شده، اجتناب تجربه‌ای و آمیختگی شناختی در مادران دارای کودک با اختلال طیف اُتیسم اتيسم Autism اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> زمینه و هدف: چالش هایی ناشی از مراقبت، نگهداری و حمایت های مداوم از کودک با اختلال طیف اُتیسم بر روابط<br> اجتماعی مادران این کودکان تأثیر می گذارد و به دلیل رفتار نامناسب فرزندشان و درک نادرست این کودکان توسط جامعه<br> دچار احساس حقارت و ناتوانی، خودسرزنش گری و مقاومت در برابر تجربیات منفی می شوند. بنابراین، این پژوهش با هدف<br> تعیین اثربخشی آموزش خودشفقتی ذهن آ گاهانه بر احساس تنهایی، شرم درونی شده، اجتناب تجربه ای و آمیختگی شناختی<br> در مادران دارای کودک با اختلال طیف اُتیسم انجام گرفت.<br> روش: این پژوهش از نوع روش نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایشی و گواه بود. جامعۀ آماری<br> مطالعه حاضر، شامل مادران دارای کودک با اختلال طیف اُتیسم بود که در کلینیک روان شناسی شهر یزد حضور داشتند. سی<br> نفر از افراد واجد شرایط به شیوه ی نمونه گیری هدفمند براساس ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند و به صورت تصادفی<br> در دو گروه گواه ) 15 نفر ( و آزمایشی ) 15 نفر ( جایگزین شدند. گروه آزمایشی 10 جلسه خودشفقتی ذهن آ گاهانه را به صورت<br> گروهی دریافت کردند و گروه گواه، مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش، شامل مقیاس احساس تنهایی راسل و پیلوا و<br> کورتونا ) 1993 (، شرم درونی شده کوک ) 1993 (، اجتناب تجربه ای و آمیختگی شناختی گریگو و همکاران ) 2008 ( بود. تجزیه و<br> تحلیل داده های پژوهش، از طریق آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره و چندمتغیره با نرم افزار spss24 صورت گرفت.<br> یافته ها: نتایج داده های پژوهش نشان داد که خودشفقتی ذهن آ گاهانه در بهبود احساس تنهایی، شرم درونی شده و<br> مؤلفه های آن از قبیل عزت نفس و کم رویی، اجتناب تجربه ای و آمیختگی شناختی مؤثر است ) ۰01 / .)p> 0<br> نتیجه گیری: براساس یافته های به دست آمده، می توان گفت، خودشفقتی ذهن آ گاهانه روش کارآمدی در بهبود احساس<br> تنهایی، شرم درونی شده، اجتناب تجربه ای و آمیختگی شناختی در مادران دارای کودک با اختلال طیف اُتیسم است. بنابراین،<br> این روش را می توان به عنوان یکی از درمان های مفید و کاربردی برای این مادران درنظر گرفت.<br> &nbsp; Abstract<br> Background and purpose: Challenges caused by continuous care, maintenance and support of a child with<br> autism spectrum disorder affect the social relationships of these mothers and these mothers feel inferior and<br> powerless, self-blame because of their child&#39;s inappropriate behavior and the society misunderstands these<br> children. They have resistance to negative experiences. Therefore, this research was conducted with the aim<br> of determining the effectiveness of mindfulness self-compassion training on feelings of loneliness, internalized<br> shame, experiential avoidance and cognitive fusion in mothers with children with autism spectrum disorder.<br> Method: This research was a semi-experimental method with pre-test and post-test with experimental<br> and control groups. The statistical population of the present study included mothers with children with autism<br> spectrum disorder who attended one of the psychological clinics in Yazd. Thirty qualified people were selected<br> by purposeful sampling based on the entry and exit criteria and were randomly replaced in the control group<br> (15 people) and the experimental group (15 people). The experimental group received ten mindfulness selfcompassion<br> sessions as a group, and the control group did not receive any intervention. The research tools<br> included Russell, Curtona & Peplau (1993) loneliness scale, Cook&#39;s internalized shame (1993), experiential<br> avoidance and Greco, Lambert & Baer (2008) cognitive fusion scale. The research data was analyzed through<br> multivariate and univariate analysis of covariance with spss 24 software.<br> Results: The results of the research data showed that conscious self-compassion is effective in improving the<br> feeling of loneliness, internalized shame and its components such as self-esteem and shyness, experiential<br> avoidance and cognitive fusion. (p<0.001).<br> Conclusion: Based on the findings, it can be said that conscious self-compassion is an efficient method in<br> improving the feeling of loneliness, internalized shame, experiential avoidance and cognitive fusion in mothers<br> with children with autism spectrum disorder. Therefore, this method can be considered as one of the useful and<br> practical treatments for these mothers.<br> &nbsp; واژه های کلیدی: آمیختگی شناختی, اجتناب تجربه ای, احساس تنهایی, اختلال طیف اُتیسم, خودشفقتی ذهن آ گاهانه, شرم درونی شده Keywords: Autism Spectrum Disorder, cognitive fusion, experiential avoidance, internalized shame, loneliness, mindful self-compassion 43 60 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-3271-5&slc_lang=fa&sid=1 shirin mojaver شیرین مجاور shirin.mojaver@ut.ac.ir 2803447339 100319475328460017934 No tehran university دانشگاه تهران aliakbar arjmandnia علی اکبر ارجمندنیا arjmandnia@ut.ac.ir 0531815358 100319475328460017935 Yes tehran university دانشگاه تهران fatemeh nosrati فاطمه نصرتی fnosrati@ut.ac.ir 0492614148 100319475328460017936 No tehran university دانشگاه تهران atefeh mohammadifeizabadi عاطفه محمدی فیض ابادی atefemohammadi@ut.ac.ir 4420360631 100319475328460017937 No tehran university دانشگاه تهران zeinabalsadat mohamaadifeizabadi زینب السادات شمع ریزی shamrizi80@gmail.com 4420360631 100319475328460017938 No shadi motahari university دانشگاه شهید مطهری