other تأثیر اوقات فراغت ورزشی بر سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی دانش آموزان استثنائی و ارائه مدل عملیاتی تربيت بدني تربيت بدني اصیل پژوهشی Original Article هدف: هدف از پژوهش حاضر، تأثیر اوقات فراغت ورزشی بر سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی دانش آموزان استثنائی<br> کشور و ارائه مدل عملیاتی بود.<br> روش: روش این پژوهش توصیفی و همبستگی با استفاده از معادلات عملیاتی، از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری<br> اطلاعات میدانی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر و پسر استثنائی کشور در 6 گروه با آسیب<br> شنوایی، آسیب بینایی، معلول جسمی-حرکتی، چندمعلولیتی، کم توان ذهنی، و اختلال طیف اُتیسم که در سال تحصیلی<br> -1399 1398 در مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. نمونه آماری پژوهش که با استفاده از جدول<br> مورگان محاسبه و نحوه انتخاب آن به صورت تصادفی ساده بود، شامل 367 نفر شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش،<br> پرسشنامه های اوقات فراغت ورزشی زمانی ) 1397 (، تصویر بدنی ) MBSRQ ( کَش و پروزینسکی ) 1990 ( و سازگاری اجتماعی<br> بِل ) 1961 ( بود. جهت تحلیل داده ها از تحلیل واریانس و جهت آزمون مدل از معادلات عملیاتی استفاده شد.<br> یافته ها: نتایج تحلیل واریانس، رابطه خطی بین اوقات فراغت ورزشی با سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی را تأیید کرد<br> و نتایج آزمون مدل عملیاتی نشان داد که در آزمودنی های هر 6 گروه، اثر اوقات فراغت ورزشی بر تصویر بدنی و در<br> آزمودنی های چند معلولیتی و اختلال طیف اُتیسم، اثر اوقات فراغت ورزشی بر سازگاری اجتماعی معنادار بود.<br> نتیجه گیری: بر این اساس، طراحی و برنامه ریزی مناسب در جهت پُر کردن اوقات فراغت ورزشی دانش آموزان استثنائی<br> جهت بهبود اجتماعی شدن آنها و تصویر بدنی مثبت توصیه می شود.<br> &nbsp; Background & Purpose: The aim of the present study was to investigate the effect of sports leisure time<br> on social adjustment and body image of exceptional students in IRAN and to present an operational model.<br> Method: The study method of this research was descriptive and correlational using operational equations,<br> in terms of applied purpose, in terms of collecting field information. The statistical population of this study<br> consists of all exceptional male and female students in the country in 6 groups of disabilities (with hearing<br> impairment, visual impairment, physical and motor disabilities, multiple disabilities, mental retardation,<br> autism) in secondary school. There were 8500 students (3300 girls and 5200 boys) in the country in the<br> academic year 1399-1399 (Exceptional Education Organization) and the statistical sample size was 367<br> people which were calculated using Morgan table and how to select it, as It was a simple coincidence. The<br> instruments used in this study were time sports leisure questionnaire (1397), body image (MBSRQ) Cash<br> and Prozinsky (1990) and social adjustment (Bell) Bell (1961). Analysis of variance was used to analyze the<br> data and operational equations were used to test the model.<br> Results: The results of analysis of variance confirmed the linear relationship between sports leisure with<br> social adjustment and body image and the results of the operational model test showed that in the subjects<br> of all six groups, the effect of sports leisure on body image and in subjects with multiple disabilities and<br> Autism is a significant effect of social leisure time on social adjustment.<br> Conclusion: Accordingly, appropriate design and planning to fill the sports leisure time of exceptional<br> students is recommended to improve the socialization of people and a positive body image.<br> &nbsp; اوقات فراغت ورزشی, تصویر بدنی, دانش آموزان استثنائی, سازگاری اجتماعی Body image, exceptional students, social adjustment, sports leisure 28 38 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-3210-3&slc_lang=other&sid=1