fa اثربخشی توانمندسازی روان‌شناختی مبتنی بر رویکرد روان‌شناسی فردی بر بار روانی و انعطا ف‌پذیری شناختی مادران دارای کودک کم‌توان ذهنی كم توان ذهني Mental Retarded اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> مقدمه: تولد کودک کم توان ذهنی بر جنبه های مختلف زندگی والدین تأثیر می گذارد. بار روانی و عدم انعطاف پذیری<br> شناختی در مادران دارای فرزند با کم توانی ذهنی مشکلات روان شناختی متعددی را ایجاد می کند. هدف از پژوهش<br> حاضر بررسی اثربخشی توانمندسازی روان شناختی بر بار روانی و انعطاف پذیری شناختی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی<br> بود.<br> روش: در یک پژوهش نیمه آزمایشی 30 مادر دارای کودک کم توان ذهنی از مجتمع آموزشی توا ن بخشی توان خواهان<br> آموزش و پرورش منطقه 2 شهر تهران در سال 1399 ، به صورت دردسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی ) 15 نفر ( و گواه<br> ) 15 نفر ( تقسیم شدند. برای گروه آزمایشی 8 جلسه آموزش توانمندسازی روان شناختی مبتنی بر رویکرد روان شناسی فردی<br> به مدت 8 هفته برگزار شد و گروه گواه در طول این مدت هیچ گونه مداخله روان شناختی دریافت نکرد. شرکت کنندگان<br> توسط مقیاس بار روانی پای و کاپور و انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال سنجیده شدند.<br> یافته ها: نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایشی و گواه در بار روانی و<br> انعطاف پذیری شناختی مادران در مرحله پس آزمون وجود داشت. یافته ها نشان داد که آموزش توانمندسازی روان شناختی<br> بر کاهش بار روانی و ارتقاء انعطاف پذیری شناختی مادران دارای کودک کم توان ذهنی تأثیر مثبت دارد ) 05 / .)P>0<br> نتیجه گیری: براساس شواهد پژوهش حاضر می توان از این مداخله به منظور کاهش فشار روانی و ارتقاء انعطاف پذیری<br> شناختی مادران دارای کودک کم توان ذهنی استفاده کرد.<br> &nbsp; Abstract<br> Background and purpose: The birth of a mentally retarded child affects various aspects of parents&#39; lives.<br> Psychological burden and cognitive inflexibility in mothers with children with mental disabilities cause several<br> psychological problems. The aim of this study was to investigate the effectiveness of psychological empowerment<br> on psychological burden and cognitive flexibility of mothers with mentally retarded children.<br> Methods: In a quasi-experimental study, 30 mothers with mentally retarded children from the Rehabilitation<br> Educational Complex of the Rehabilitated Education District 2 in Tehran in 2020 were randomly selected and<br> divided into two experimental groups (15 people) and control (15 people (. For the experimental group, 8<br> sessions of psychological empowerment training based on the individual psychology approach were held for<br> 8 weeks and the control group did not receive any psychological intervention during this period. Participants<br> were measured by Pai & Kapur Family Burden Interview Schedule and Dennis & VanderWal Cognitive<br> Flexibility.<br> Results: The results of the analysis of covariance showed that there was a significant difference between the<br> experimental and control groups in psychological load and mothers&#39; cognitive flexibility in the post-test stage.<br> Findings showed that psychological empowerment training has a positive effect on reducing psychological<br> burden and promoting cognitive flexibility of mothers with mentally retarded children (P <0.05).<br> Conclusion: Based on the evidence of the present study, this intervention can be used to reduce stress and<br> promote the cognitive flexibility of mothers with mentally retarded children.<br> &nbsp; واژه های کلیدی: انعطاف پذیری شناختی, بارروانی, توانمندسازی روان شناختی مبتنی بر رویکرد روان شناسی فردی آدلر, کودک کم توان ذهنی Keywords: Cognitive Flexibility, Fertility, Mentally Retarded Child, Psychological Empowerment Based on Adler's Individual Psychological Approach 20 34 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-3588-1&slc_lang=fa&sid=1 Mandana Niknam ماندانا نیکنام m.niknam@khatam.ac.ir 100319475328460013287 100319475328460013287 Yes , Khatam University دانشگاه خاتم Shokufeh Ahmadpoor Samani شکوفه احمدپور سامانی shokoufeh_samani@yahoo.de 100319475328460013288 100319475328460013288 No Islamic Azad University, Electronic Branch دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران.